Ознайомлення з результатами розподілу класів та учнів за мовами навчання. Визначення та характеристика основних процесів, які негативно відбились на функціонуванні україномовних закладів освіти, становищі мови та суспільних поглядах у республіці.
При низкой оригинальности работы "Мовний аспект функціонування закладів освіти УРСР у 1960 - першій половині 80-х років", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Мовний аспект функціонування закладів освіти УРСР у 1960 - першій половині 80-х років Лаврут О.О. Упродовж 1960 - першої половини 80-х років СРСР переживав стагнаційні процеси у різних галузях. Мова при цьому відіграє певні функції, які в подальшому житті реалізовуються за тим вектором, який був притаманний попередньому періоду перебування особистості в навчальному закладі. Метою цієї статті є аналіз впливу мовної політики на розвиток освітніх закладів УРСР вказаного періоду. Це виявилось, насамперед, у сумнозвісному праві добровільності вибору мов, що закріплювалося в законодавчих актах СРСР від 24 грудня 1958 р. та УРСР від 17 квітня 1959 р. В одній зі статей Закону «Про зміцнення зв’язку школи із життям і подальший розвиток системи народної освіти в Українській РСР» зазначалось, що навчання в школах України здійснюється рідною мовою учнів. Як зазначає Ж. Шевчук, відображенням діяльності вказаної ради стала її програма, опублікована у журналі «Вопросы языкознания» 1962 р. В Українській РСР зазначена проблема координувалась так, що простежувалась втрата позицій мови корінних народів, натомість ширше вживалась російська.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
