Процесс реализации психолого-педагогического сопровождения подростков, склонных к девиантному поведению, в системе суворовского военного училища. Преодоление трудностей в обучении, воспитании, социальной адаптации, социализации, самореализации.
При низкой оригинальности работы "Моделирование образовательного процесса суворовцев, склонных к девиантному поведению, в системе профессионально ориентированного обучения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СУВОРОВЦЕВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ, В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Хохлова Е.А., Шкирков В.Ф. педагогический обучение адаптация суворовский Для решения разнообразных научных задач, изучения систем, объектов, явлений, процессов, получения новой информации в образовании все чаще используется метод моделирования. По мнению Н.В. Кузьминой, “педагогическая деятельность это тот объект, который требует моделирования” [1]. В основу организации образовательного процесса учащихся СВУ, склонных к девиантному поведению, заложена модель психолого-педагогического сопровождения, базирующаяся на личностно ориентированном подходе.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
