Классификация форм организации обучения. Особенности и преимуества классно-урочной формы обучения. Дидактическая структура, специфические признаки, требования и противоречия урока. Структура, типы и нестандартные формы урока, факторы его эффективности.
План: 1. Многообразие форм организации обучения 2. Урок как основная форма обучения 1. Многообразие форм организации обучения Формы организации обучения (организационные формы) - это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме. Организационные формы обучения классифицируются по различным критериями: количеству учащихся, месту учебы, продолжительности учебных занятий и др. Ее контуры очертили отцы-иезуиты под руководством И. Лойолы, усовершенствовал систему немецкий педагог И. Штурм, а разработал теоретические основы и воплотил в массовую практическую технологию Я.А. Коменский. Особенности школьного урока: урок предусматривает реализацию функций обучения в комплексе (образовательной, развивающей и воспитывающей); ¦ дидактическая структура урока имеет строгую систему построения: - определенное организационное начало и постановка задач урока; - актуализация необходимых знаний и умений, включая проверку домашнего задания: - объяснение нового материала; - закрепление или повторение изученного на уроке; - контроль и оценка учебных достижений учащихся в течение урока; - подведение итогов урока; - задание на дом; ¦ содержание урока соответствует образовательному государственному стандарту, учебной программе соответствующей школьной дисциплины в рамках школьного учебного плана; ¦ каждый урок является звеном в системе уроков; ¦ урок соответствует основным принципам обучения; в нем учитель применяет определенную систему методов и средств обучения для достижения поставленных целей урока; ¦ основой построения урока является умелое использование методов, средств обучения, а также сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм работы с учащимися и учет их индивидуально-психологических особенностей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
