Воспитание личностных качеств, когнитивных процессов и образного мышления детей. Разработка технологий активной речевой деятельности. Закрепление произношения звуков. Активизация речевого подражания, совершенствование навыка договаривания словосочетаний.
Предлагает подойти ко второму домику, постучать погромче и сказать: тук-тук-тук. Ребята, давайте научим петушка четко проговаривать звуки в словах: Ха-ха-ха, не поймать нам петуха. Учить различать этот звук на слух, внятно выговаривать слова и фразы с ним при произношении с различной громкостью (фонематический слух). «Из леса к нам прилетели жуки и жужжжат (дети вместе с воспитателем вытянули руки в стороны и долго тянут: ж-ж-;)/ Устали жуки и сели отдохнуть на листочек (дети опускаются на корточки). (Дети произносят слова с выделением звука «ж», если ребенок ошибся, то воспитатель медленно произносит слово и предлагает детям послушать есть ли в нем песенка жука).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
