Звукоизобразительные элементы поэтического текста в оригинале и переводе (на материале англоязычной поэзии) - Дипломная работа

В центре внимания данной выпускной квалификационной работы находятся проблемы перевода звукоизобразительных средств, воздействующие на слушателя, как на сознательном, так и на подсознательном уровнях. Таким образом, одной из главных задач перед переводчиком поэтического текста стоит адекватная передача эмоционального содержания, выраженного, в частности, с помощью звукоизобразительных приемов, что влияет на восприятие текста. Актуальность работы обусловлена возрастающим интересом к когнитивным аспектам речи и текста как ее результата, что привлекает внимание к иконическим знакам, в частности, к фоносемантической лексике и ее функциям. Объект исследования - звуковые изобразительные средства, используемые в английском и американском поэтических произведениях и их переводах на русский язык. В соответствии с поставленной целью определяются следующие задачи данного исследования: 1. рассмотреть теоретические основы феномена звуковой изобразительности, общие фонетические особенности русского и английского языков, вопрос статистики частотности функционирования фонем, роль фоносемантики в поэтических текстах, проблемы перевода, в том числе стихотворного;Рассмотрением связи между вещами и их наименованиями занимались еще философы Древней Греции, задававшиеся вопросом называют слова вещи произвольно или называют вещи «по природе» этих вещеи, и связь между звуком и значением есть, и она непроизвольна (Воронин, 2006:9). Другими словами, соответствие между значением слова и его звуковои формои отсутствует (Соссюр, 1977: 99-100). Данный принцип произвольности знака не раз подвергался критике, а вопрос мотивированности знака рассматривался рядом ученых таких как Э. Понятие формируется в связи со своеи звуковои формои, а звуковая форма никак не воспринимается сознанием, если она не соответствует никакому понятию» (Бенвенист, 1974:91-92). Сказав, что этими словами называются большои и маленькии предметы, предлагал «угадать», какое из слов какои предмет обозначает.Системообразующим своиством данной системы является звукоизобразительность или фонетическая мотивированность, под которои понимается «своиство слова, заключающееся в наличии необходимои, существеннои, повторяющеися и относительно устоичивои непроизвольнои связи между фонемами слова и полагаемым в основу номинации признаком объекта-денотата (мотивом)» (Воронин, 2006:166). Звукоподражания или ономатопы - слова, в основе которых лежит «подражание звукам окружающеи деиствительности» (Воронин, 2006:52). Воронин выделил девять типов звучании: удар, тоновыи неудар, чисто шумовои неудар, тоношумовои неудар, квазиудар, чистыи диссонанс, тоновыи квазинеудар, чистошумовоиквазинеудар, тоношумовои квазинеудар. Воронин выделяет три гиперкласса звукоподражании: инстанты (соответствуют ударам); континуанты (соответствуют неударам): тоновые и шумовые; фреквентативы (соответствуют диссонансам). Эту же теорию поддерживают и другие исследователи, которые считают, что звукоизобразительными являются не только те слова, которые ощущаются таковыми современными носителями языка, но и те слова, в которых связь между звуком и смыслом в ходе языковой эволюции оказалась ослабленной и даже утраченной, но которая может быть выявлена в результате проведения фоносемантического анализа (Журавлев, 1974:138; Воронин, 2006:22; Шляхова, 2006:39; Гассер, 2011:164; Шамсудинова, 2016:199; Т.Е.Воронин, анализируя характер связи ономатопов с их акустическим денотатом, установил, что практически все существующие природные звуки состоят из 9 типов звучаний и их сочетаний. Кроме того, он также установил, что элементы психоакустическои структуры денотата отражаются в фонетическои структуре соответствующих ономатопов. Так, элементы денотата такие, как, например, удар, шум передаются соответственными качественными элементами фонем человеческои речи: взрывнои согласныи, фрикативныи и т.д.: англиискими фонемами /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ и соответствующими им русскими фонемами. К категории «чистых» фреквентативов (фреквентативов, обозначающих звучание, ощущающееся как длительное дрожание) относится и журчание и бурление воды (Воронин, 2004:86) По этому поводу Воронин С.В. отмечал: «По-видимому, в первую очередь именно с «текучим» характером /l/ связано частое использование этого звука в составе обозначений различных состояний тока воды, в том числе и состояний, при которых плавность течения и сплошность воды (жидкости) местами нарушаются; в этом случае «текучее» /l/ передает лишь сам «текучий» характер процесса, т.е. собственно ток, движение воды» (Воронин, 2004:53)Маслов определяет фонему как минимальную звуковую единицу языка, потенциально связанную со смыслом и служащую для образования звуковых оболочек морфем и слов (Маслов, 1987). Изучением статистичеких характеристик различных элементов русской речи занимались Л.В. Юдиной в институте математики СО АН СССР на материале художественного, публицистического и научного текстов была составлена таблица частотной статистики фонем русского языка, результаты которой бу

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования

1.1 Звукоизобразительность как предмет фоносемантического исследования.

1.1.1 Фоносемантика как наука: краткая история, понятие фоносемантики, цели и задачи

1.1.2 Понятие звукоизобразительной системы: звукоподражательная и звукосимволическая лексика

1.1.3 Звукоизобразительная значимость отдельных звуков

1.2 Общие фонетические особенности русского и английского языков. Статистика частотности функционирования фонем

1.3 Роль звуковой изобразительности в поэтическом тексте

1.4 Теоретические проблемы художественного стихотворного перевода

ГЛАВА 2. Анализ звукоизобразительных элементов оригинального поэтического текста и его переводов

2.1 Описание материала исследования

2.2 Анализ стихотворения “The Cataract of Lodore”

2.3 Анализ перевода М.Т. Полыковского “Лодорский водопад”

2.4 Сравнительный анализ оригинала и его перевода

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ