Золотое правило нравственности. Добро и зло, как этические категории - Контрольная работа

Этика относится к классу гуманитарных дисциплин (от лат.homo - «человек»), объектом которых является человек. Специфический аспект, изучаемый этикой - это отношения и общение человека. Занимая определенное место в систем гуманитарного знания, этика имеет свою специфику и вместе с тем она тесно связана с другими гуманитарными науками. Как уже говорилось этика - философское учение, а в рамках философии ее особенность состоит в том, что она представляет собой нормативно-практическую часть философии. И одновременно отличается от нее: если философия изучает предельно общие принципы отношения человека и мира, то этика - нравственные принципы отношений человека с миром и другими людьми.Золотое правило нравственности - основополагающее нравственное требование: «(Не) поступай по отношению к другим так, как ты (не) хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», исторически это требование фигурировало под разными наименованиями: краткое изречение, принцип, правило, заповедь, основной принцип, поговорка, предписание и т.д. термин З.п.н. за ним закрепился с конца 18 века. Гусейнова, когда мы говорим о моральном равенстве, речь идет только об одном - о том, что каждый человеческий индивид достоин иметь право на счастье и что «взаимное признание этого права является условием морального общения» Золотое правило требует «от индивида ставить себя каждый раз на место другого и вести себя по отношению к другим так, как если бы на их месте был он сам», «Механизм золотого правила можно определить как уподобление, как требование мысленно, в воображении ставить себя на место другого». Вместе мы имеем мерный процесс: золотое правило предлагает человеку соизмерять свои поступки с поступками других, мерить своей меркой поступки других и, наоборот, мерить чужой меркой свои поступки; одним словом, оно предлагает находить общую меру своих и чужих поступков и действовать в соответствии с этой общей мерой. В своей отрицательной форме золотое правило устанавливает минимально низкую планку или границу морального отношения человека к другим людям, запрещает делать зло, иными словами, устанавливает минимум нравственных требований к поведению человека. Если мораль (нравственность) регулирует отношения людей, обеспечивает здоровье общества в рамках нормы - оптимума и ближайших отклонений от нее (сознание долга и выполнения его), то право регулирует отношения людей, обеспечивает здоровье общества в более широком смысле - недопущения, профилактики или лечения патологических отклонений от нормы - здоровья, именуемых правонарушениями и/или преступлениями.Например, в отношениях между людьми, зло - это когда к человеку относятся не как личности как таковой, а с целью извлечь выгоду, использовать в своих корыстных целях. Действовать в морали, - значит выбирать между добром и злом. Свободный сознательный выбор человек может сделать лишь тогда, когда он знает, что такое добро и зло, когда он относится положительно к добру и отрицательно ко злу, и когда он, стремясь поступать по линии добра имеет для этого объективные условия и возможности. Религиозная этика утверждала, что добро - есть выражение воли или разума Бога, зло же фатально присуще человеку - грех, который совершили Адам и Ева является источником существования зла на земле. Релятивистская этика утверждает, что различие между добром и злом не заложено в природе, а существует только во мнениях людей.Профессионализм - совокупность достигнутых индивидом теоретических знаний, практического опыта и профессиональных навыков в определенной разделением труда в сфере человеческой деятельности Профессия - это готовность к выполнению общественно целесообразной деятельности, преобразует мир и максимально раскрывает творческий, интеллектуальный и духовный потенциал личности Как социальный процесс она это вязаная с определенными предметами, орудиями и результатами труда, которые становятся средством человеческой деятельности, то есть средством преобразования природы, создания общественных отношений, и тем самым, средством индивиду льного развития человеки.

Содержание

Введение

1. Золотое правило нравственности

2. Добро и зло, как этические нормы

Заключение

Список использованной литературы

Этика относится к классу гуманитарных дисциплин (от лат.homo - «человек»), объектом которых является человек. Специфический аспект, изучаемый этикой - это отношения и общение человека. Занимая определенное место в систем гуманитарного знания, этика имеет свою специфику и вместе с тем она тесно связана с другими гуманитарными науками. Особо следует отметить связь этики и философии. Как уже говорилось этика - философское учение, а в рамках философии ее особенность состоит в том, что она представляет собой нормативно-практическую часть философии. Долгое время - например, в учениях Платона, Аристотеля, стоиков, Канта - она даже считалась ядром философии. Этика базируется на определенной философии, выражает ее основные идеи, является ее частью. И одновременно отличается от нее: если философия изучает предельно общие принципы отношения человека и мира, то этика - нравственные принципы отношений человека с миром и другими людьми. Причем в последнее время круг этических проблем стремительно расширяется: сегодня в него входят отношения человека и к природе, и к науке, и к политике, и к вопросам жизни и смерти, и к самому себе. Профессиональная этика - это нравственные нормы, которые регулируют взаимоотношение людей в трудовой деятельности и отношение человека к своим профессиональным обязанностям, долгу.

Предметом профессиональной этики выступают: - качества личности специалиста, необходимые для выполнения профессионального долга;

- нравственные взаимоотношения специалистов и объектов/субъектов их деятельности (врач - пациент, преподаватель - студент и т.д.);

- взаимоотношения коллектива организации с обществом;

- взаимоотношения людей внутри трудового коллектива и нормы, которые их регулируют; нравственность этика профессионализм

- цели и методы профессионального обучения и воспитания.

Основным содержанием профессиональной этики выступают нормы поведения, предписывающие определенный тип нравственных отношений между людьми, необходимый для выполнения своего профессионального долга, а также обоснование, толкование кодексов, задач и целей профессии. При этом обоснование моральных отношений в сфере труда предполагает: - определение целей и мотивов трудовой деятельности;

- выявление нормативов и средств реализации намеченной цели;

- оценку результатов труда и их общественную значимость.

Особенности профессиональной этики представлены на рисунке.

Профессионализм - совокупность достигнутых индивидом теоретических знаний, практического опыта и профессиональных навыков в определенной разделением труда в сфере человеческой деятельности

Профессия - это готовность к выполнению общественно целесообразной деятельности, преобразует мир и максимально раскрывает творческий, интеллектуальный и духовный потенциал личности Как социальный процесс она это вязаная с определенными предметами, орудиями и результатами труда, которые становятся средством человеческой деятельности, то есть средством преобразования природы, создания общественных отношений, и тем самым, средством индивиду льного развития человеки.

Профессионализм - необходимое условие самореализации человека в обществе, но только его недостаточно Профессионализм человека опирается и на другие сущностные черты человека

Профессиональная этика - это совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу. Нравственные отношения людей в трудовой сфере регулирует профессиональная этика. Общество может нормально функционировать и развиваться только в результате непрерывного процесса производства материальных и ценностей.

Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения, предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми и способы обоснования данных кодексов, куда входит золотое правило нравственности и обязательное знание добра и зла.

Профессиональная этика изучает: - отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности; - нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга; - взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, и те специфические нравственные нормы, свойственные для данной профессии; - особенности профессионального воспитания.

Общество рассматривает нравственные качества работника как один из ведущих элементов его профессиональной пригодности. Без знания золотого правила нравственности и добра и зла мы, в будущем, не сможем соответствовать требованиям профессиональной этики.

1.Этика и культура управления: учебно-методическое пособие. Габдурахманова Н.Н/КГТУ-2008г.,127 с.

2. Урегулирование конфликта и нтересов и противодействие коррупции на граждан, и муниц. службе: теор. и практ. (Электронный ресурс): учеб. пособие. / С.Ю. Кабашов - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 192с. - Режим доступа:http://znanium.com/bookread2/php?book=490058.

3.Организационное поведение государственных служащих [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.Л. Захаров. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 237 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=448948.

Размещено на .ru