Анализ социологической информации об отношении студентов БГУЭП к физической культуре. Роль физической культуры в организации здорового стиля жизни студенческой молодежи. Методы и инструментарий исследования для сбора социологической информации.
При низкой оригинальности работы "Значимость физической культуры в здоровом образе жизни студентов на примере БГУЭП", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Одним из доступных средств поддержания и сохранения здоровья, работоспособности людей остаются физическая культура и спорт. Несмотря на увеличение показателей смертности от таких заболеваний, как инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь, люди, к сожалению, не видят в физической культуре сильнейшего средства профилактики сердечно-сосудистых заболеваний и укрепления здоровья. Цель: получить социологическую информацию об отношении студентов БГУЭП к физической культуре, выяснить ее роль в организации здорового стиля жизни студенческой молодежи. Задачи: С целью исследования связан ряд исследовательских задач, в ходе решения которых предполагается выяснить: • являются ли физическая культура и спорт ценностью для студентов, чем именно привлекает их физкультурно-спортивная деятельность; Значительно реже студенты оценивают физическую культуру как средство развития личности, понимают физическую культуру как вид личностной культуры.
Список литературы
1. Фролов С.С. Социология: учебник для высших учебных заведений. 2-е изд., переработанное и дополненное. М.: Издательская корпорация «Логос»,. 1997. 360 с.
2. Закревская Н.Г. Социология физической культуры : самостоятельное изучение курса и подготовка к контрольной работе : учеб.-метод. пособие / Н.Г. Закревская; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. СПБ. 2002. 48 с.
3. Новиков Д.В. Эталон здорового образа жизни в представлении современной молодежи, СПБ., 2008. С. 220-221.
4. Виханский А.А. Влияние социального здоровья на активизацию жизненной позиции студентов. М., 2009. С. 96-97.
5. .
6. .
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
