Напрямки екологічного виховання у початковій школі. Формування уявлення про природу рідного краю. Виховання громадянської відповідальності та екологічної культури, мотивація природоохоронної діяльності. Пізнавальна, дослідницька та практична діяльність.
Аннотация к работе
РЕФЕРАТ Зміст та класифікація мотивів природоохоронної діяльності учнів початкових класів Реконструкція промисловості та сільського господарства в нашій країні, потреба в новій сировині, необхідність одержання нових видів рослин і порід тварин, проблема підвищення врожайності і багато інших питань сьогодення висувають перед природознавством нові завдання. Формування екологічної культури та виховання мотивів практичної природоохоронної діяльності займає значне місце у процесі засвоєння природничих знань у початковій школі. У початковій школі екологічне виховання здійснюється у напрямках: виховання любові до природи; виховання вміння поводити себе в природному середовищі; встановлення екологічних взаємозвязків у природі; виховання активної життєвої позиції стосовно навколишнього середовища; природоохоронна діяльність, тобто посильна участь у галузі охорони і збереження об’єктів природи [6]. У звязку з необхідністю практичного впровадження природоохоронної діяльності у школах вводяться нові альтернативні програми, підручники, посібники, які написані згідно з новими вимогами. У програмі з природознавства визначено, які практичні роботи мають проводити молодші школярі, а також тематику екскурсій, предметних уроків, дослідів.