Зміст, структура та особливості проведення тренінгу "Психологічні основи управління змінами в освітніх організаціях" - Статья

Індивідуальна робота (заповнення робочих аркушів), з наступним груповим обговорення: "Мої очікування щодо тренінгу" (Даються відповіді на три запитання: "Чому я беру участь у тренінгу?"; "Які знання я хочу отримати на тренінгу?"; "Якими практичними навичками я хочу оволодіти?"; Робота в малих групах (представники одного навчального закладу): "Зміни в моєму навчальному закладі." (підготовка рисунків, що відображають сутність змін, та коментарів до них); Психологічний практикум: "Визначення типу ставлення до змін" (за допомогою тесту "Як Ви ставитесь до змін?" [10]); Аналіз основних психологічних проблем, які виникають у процесі управління змінами в освітніх організаціях: Метод незавершених речень (з подальшим груповим обговоренням): "у процесі введення змін у школі виникають такі психологічні проблеми…"; Мультимедійна презентація (міні-лекція): "Проблеми, які виникають у мотиваційній, когнітивній, поведінковій та емоційній сферах діяльності керівників та працівників у процесі введення змін в освітніх організаціях";Апробація тренінгу "Психологічні основи управління змінами в освітніх організаціях" показала доцільність його використання для підготовки керівників та працівників освітніх організацій до ефективного управління змінами в освітніх організаціях.

Зміст та структура системи тренінгу

Апробація тренінгу "Психологічні основи управління змінами в освітніх організаціях" показала доцільність його використання для підготовки керівників та працівників освітніх організацій до ефективного управління змінами в освітніх організаціях. Апробація тренінгу виявила високу зацікавленість учасників тренінгу до змісту тренінгу, активну включеність в аналіз, осмислення та практичне вирішення проблем, дотичних до даного актуального напряму управління освітніми організаціями. Це дає підстави рекомендувати його до широкого використання в системі післядипломної педагогічної освіти.

1. Вэттен Д.А., Камерон К.С. Развитие навыков менеджмента. 5-е издание / Пер. с англ. под ред. В.А. Спивака. - СПБ.: Нева, 2004.

2. Карамушка Л.М. Психологічні особливості введення змін в освітніх організаціях // Актуальні проблеми психології. Том.1.: Соціальна психологія. Організаційна психологія. Економічна психологія: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. - Ч.16. - К.: Міленіум, 2005.

3. Мучински П. Организации и организационные изменения // Мучински П. Психология, профессия, карьера. - 7-е изд. - СПБ.: Питер. 2004.

4. Ньюстром Дж.В., Дэвис К. Организационные изменения и их последствия // Ньюстром Дж.В., Дэвис К. Организационное поведение: Пер с англ. / Под ред. Ю.Н. Каптуревского. - СПБ.: Питер, 2003.

5. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред.Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПБ.: Речь, 2001. - С.276.

6. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1998.

7. Синдром "професійного вигорання" та професійна карєра працівників освітніх організацій: гендерні аспекти: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядиплом. освіти / За наук. ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки, Т.В. Зайчикової. - 2-е вид. перероб. та доповн. - К.: Міленіум, 2006. - 368 с.

8. Стюарт Дж. Тренинг организационных изменений. - СПБ: Питер, 2001. - 256 с.

9. Технології роботи організаційних психологів: Навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. та слухачів ін-тів післядиплом. освіти / За наук. ред.Л.М. Карамушки. - К.: Фірма "ІНКОС", 2005. - 366 с.

10. Фрайлингер К., Фишер И. Управление изменениями в организации / Пер. с нем. Н.П. Береговой, И.А. Сергеевой. - М.: Книгописная палата, 2002. - 264 с.

11. Фуллан М. Сили змін: вимірювання глибини освітніх реформ. Львів: Центр гуманітарних досліджень Львівського національного університету ім.І. Франка, 2000. - 269 с.

12. Фуллан М. Сили змін: продовження. Львів: Центр гуманітарних досліджень Львівського національного університету ім.І. Франка, 2001. - 161 с.

13. Funk-Muldner K., Sonntag, K. (2005). Managers perception of organizational change: The role of resources. In: Psychological Resources in Human Service Work: 1X European Conference on Organizational Psychology and Health Care: Conference Proceedings (5-8 October 2005, Dresden, Germany). Dortmund / Berlin / Dresden, p.16.

14. Hansez, I., de Kayser, V., DHOORE, W., Vandenberghe, C.,Vlerick, P. (2005). Flexibility practices and changes in work environments. Impact on worker well being. In: Convivence in Organizations and Society. Ed. by F. Avalone, H. K. Sinangil, A. Caetano.milano, Guerini Pub, pp.171-177.

15. Karamushka L. Distinctive features of Change process in educational organizations // The XIII European Congress of Work and Organizational Psychology (Stockholm, May 9-12, 2007). - Abstract T. Fr 2. C: 4. (0,05 д. а.)

16. Lindstron, K.competence development of hospital nursing personnel during an organizational restructuring. In: Psychological Resources in Human Service Work: 1X European Conference on Organizational Psychology and Health Care: Conference Proceedings (5-8October 2005, Dresden, Germany). Dortmund/Berlin/Dresden, 2005., p 33.

17. Naswall, K. (2005) Demanding but supportive? The role of social support in the relationship between work demands and strain among Swedish teacher. In: Psychological Resources in Human Service Work: 1X European Conference on Organizational Psychology and Health Care: Conference Proceedings (5-8October 2005, Dresden, Germany). Dortmund/Berlin/Dresden, p 36.

18. Noefer, K., Greif, S. (2006). An Intercultural Comparison of Leadership Styles in Changes Management Processes. In: WP-Kongress-06: Kongressdocumantation. Leipzig (22-24 Mai, 2006), pp.296-298.

19. Ozaralli, N. (2005) Communication, attitude toward change and perceived organizational change climate. In: Convivence in Organizations and Society. Ed. by F. Avalone, H. K. Sinangil, A. Caetano.milano, Guerini Pub, pp 31-38.

20. Port, R. L., Patterson, F. (2005). A review of the management of employee innovation. In: Convivence in Organizations and Society. Ed. by F. Avalone, H. K. Sinangil, A. Caetano.milano, Guerini Pub, pp 21-30.

Размещено на Allbest.ru