Перетворення у сфері освіти УРСР у період хрущовської "відлиги". Розвиток змісту вищої історичної освіти після ХХ з’їзду КПРС. Аналіз впливу ідеологічних установок на навчально-виховний процес у період тимчасової лібералізації суспільного життя.
При низкой оригинальности работы "Зміна парадигми змісту історичної освіти у ВНЗ України після ХХ з’їзду КПРС", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Опрацьовано матеріали, що зберігаються у фонді ЦК КП(б)У (Ф.1), зокрема, доповідні записки, інформація обкомів КП України про перебудову роботи кафедр суспільних наук вишів після ХХ зїзду КПРС; про ідейно-політичне виховання студентів; про заходи щодо покращення викладання суспільних наук тощо. Сталін “був відданий марксизмові-ленінізмові, як теоретик і визначний організатор очолив боротьбу партії проти троцькістів, правих опортуністів, буржуазних націоналістів, проти підступів капіталістичного оточення”, а, з іншого, він проголошувався “трагічною особою”, що “привласнив собі успіхи, досягнуті Комуністичною партією і Радянською країною”, володів “деякими негативними індивідуальними рисами характеру”. Однак попри визнання шкоди, завданої “культом особи” радянському суспільству, постанова рішуче заперечувала “джерело цього культу в природі радянського суспільного ладу” і стверджувала, що “культ особи” не відхилив “розвиток радянського суспільства від правильного шляху розвитку до комунізму” [10, 204 - 205]. Вважалося, що тривале панування “культу особи Сталіна” призвело до зменшення в суспільних науках, частково - в історії КПРС, значення ленінського етапу в розвитку марксизму і багатого досвіду більшовизму, спотворення важливих положень марксизму-ленінізму про народ як творця історії, про керівну роль марксистської партії у революційній боротьбі за перетворення суспільства, за перемогу комунізму. Наприклад, у довідці Львівського обкому КП України “Про роботу кафедр суспільних наук Львівської області після ХХ зїзду КПРС” зазначалося, що “основним джерелом вивчення історії КПРС стали твори В.І.
Список литературы
освіта історичний урср
1. ЦДАВО. - Ф. 166. - Оп. 15. - Спр. 1853: Накази Міністра вищої освіти СРСР з питань роботи педагогічних вузів (11 травня 1956р. - 4 вересня 1956р.). - 35 арк.
2. ЦДАВО. - Ф. Р-4621. - Оп. 2. - Спр. 69: Звіт про роботу Ужгородського державного університету за 1956/57учбовий рік. - 65 арк.
3. ЦДАВО. - Ф. Р-4621. - Оп. 2. - Спр. 157: Листування з ЦК КП України, Радою Міністрів УРСР з питань поліпшення учбово-виховної роботи в вузах УРСР за 1960рік. - 49 арк.
4. ЦДАГО. - Ф. 1. Оп. 71. - Спр. 232: Информация обкомов КП Украины о работе кафедр общественных наук вузов республики и предложения об улучшении преподавания общественных наук (26января 1959 г. -16 апреля 1959 г.). - 283 арк.
5. ЦДАГО. - Ф. 1. Оп. 71. - Спр. 253: Информация обкомов КП Украины о перестройке работы кафедр общественных наук вузов после ХХ съезда КПСС (1961 г.). - 172 арк.
6. Вища школа Української РСР за 50років: у двох частинах (1917 - 1967рр.). - Ч. 2: (1945 - 1967рр.) /[кер. авт. колективу та відп. ред. вид. В. Пітов]. - К.: Вид-во Київ. ун-ту, 1968. - 540 с.
7. ГОРЮХОВМ.Ф. За высокую партийность, за педагогическое мастерство /М.Ф. Горюхов, Н.В. Марков //Вестник высшей школы. - 1957. - № 6. - С. 7 - 13.
8. Домбровська С.М. Розвиток вищої освіти в Харкові у період тимчасової лібералізації тоталітарної системи (друга половина 50-х- перша половина 60-х років ХХ ст.): автореф. дис. на здобуття наук. ступ. канд. іст. наук: спец.: 07.00.01 - історія України / С.М. Домбровська.
- Х, 2006. - 15 с.
9. Елютин В.П. Важнейшие задачи высшей школы /В.П. Елютин //Вестник высшей школы.1956. - № 3. - С. 1 - 9.
10. Комуністична партія Радянського Союзу в резолюціях і рішеннях з ’їздів, конференцій і пленумів ЦК. 1898 - 1971. Видання 8-е, доповн. і виправл. - М.: Політвидав, 1971. - Т. 7. 1955 - 1959. - Ін-т історії партії при ЦК Компартії України - філіал Інституту марксизму-ленінізму при ЦК КПРС. - К.: Політвидав України, 1981. - 534 с.
11. КУКУРУЗАЖ.Б. Перетворення в галузі освіти УРСР (середина 1950-х- початок 1960-хрр.): огляд історіографії / Ж.Б. Кукуруза // Гілея: Наук. вісник: зб. наук. праць. - К.: Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2011. - Вип. 51 (№ 9). - С. 183 -188.
12. Митрофанов И. За глубокое изучение истории КПСС/И. Митрофанов // Вестник высшей школы. - 1957. - № 4. - С. 29 - 35.
13. Повышение уровня преподавания общественных наук - боевая задача высшей школы // Вестник высшей школы. - 1962. - № 2.С. 3 - 10.
14. Сергійчук О.М. Вища школа України в умовах лібералізації суспільного життя 1953 - 1964рр.: дис. на здобуття наук. ступ. канд. іст. наук: 07.00.01 / Олена Миколаївна Сергійчук. - Переяслав-Хмельницький, 2002. - 229 арк. - Бібліогр.: арк. 188 - 213.
15. Яремчук В. Минуле України в історичній науці УРСР післясталінської доби / В. Яремчук.Острог: Вид-во НУ “Острозька академія”, 2009. - 526 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
