Жизненные цели студентов - Практическая работа

Устанавливают себе цели, как правило, люди с волевыми качествами, стремящиеся самоутвердиться, раскрыть и реализовать свой потенциал, чего-то достичь. Постановка и достижение своей цели стимулирует интеллектуальный и духовный рост индивида, а также может изменять его положение в обществе (вертикальная социальная мобильность) и, как следствие, его материальное состояние.Объектом исследования являются студенты, а предметом исследования - цели, которые они себе ставят, мотивы выбора и постановки этих целей.Определить зависимость между целями студентов и эффективностью получения ими высшего образования, определить наиболее эффективные способы использования целей студентов для повышения качества образования, улучшения учебного процесса в ВУЗЕ, а также заинтересовать в этом учащихся.целеустремленность цель идеал задача установка принятие решения выбор мечта самореализация потенциал мотив самоутверждение личность студентТакже наша группа полагает, что многие цели молодых людей ложны, т.е. не выбраны ими самими, а продиктованы модой, навязаны родителями или выбраны изза желания «быть как все».В ходе исследования необходимо выявить: · соотношение целеустремленных студентов и студентов, не имеющих цели · по каким причинам студентами ставятся либо не ставятся цели (влияние кого-либо, материальное положение и т.п.)Данное исследование проводится в целях изучения вашего отношения к необходимости умения выбирать себе цели в жизни и добиваться их. Результаты исследования будут использованы для разработки механизмов повышения качества образования и эффективности учебного процесса.Как Вы считаете, нужно ли человеку ставить себе цели и добиваться их? 001 да, человек должен иметь цель и стараться достичь ее. 002 цели нужно ставить только иногда, конечный результат не важен. Когда Вы задаетесь целью, кто или что и как часто заставляет Вас поставить эту цель? Если Вы человек целеустремленный, то помогает ли Вам ваша целеустремленность хорошо усваивать материал, получать хорошие оценки, сдавать экзамены и зачеты?В ходе исследования были опрошены 24 студента из двух ведущих ВУЗОВ города в возрасте от 18 до 23 лет, учащиеся 3го и 4го курсов преимущественно обучающихся на бюджетной форме. 95,8% опрошенных считает, что человек должен иметь цель в жизни и стараться ее достичь, лишь 4,2% считает, что цели не нужны. Всегда самостоятельно ставят себе цели 8,4% опрошенных, преимущественно сами - 54,2%, а часто - 16,7% респондентов. Для 12,5% респондентов важен только сам процесс достижения цели, для 25% опрошенных - только конечный результат, а для 58,3% студентов важно и то, и другое. Свои цели направили в основном на улучшение материального состояния 29,2% респондентов, на получение хорошего образования - 45,8% опрошенных (большинство из них - девушки), на получение удовольствия от жизни - 25% опрошенных (большинство - юноши).Подводя итог анализу полученных результатов исследования, можно сказать, что у всех студентов есть какие-то свои цели, что все опрошенные студенты в той или иной степени целеустремленные люди, способные достигать поставленных целей. Я считаю, что главной целью большинства студентов является получение хорошей высокооплачиваемой работы, желательно по специальности, такой которая очень хорошо материально обеспечит и даст возможность воплотить свои мечты. Получается, что остальные студенты учатся по необходимости, либо под «нажимом» родителей. Действительно, большое влияние на студентов при выборе целей в жизни оказывают друзья и родители, поэтому нам (студентам) нужно становиться самостоятельнее в принятии решений, но для этого необходимо четко знать чего хочешь. Чтобы повысить уровень образования выпускников ВУЗОВ, я считаю необходимо заинтересовать студентов в учебном процессе, сделать его интересным для студентов.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Программа исследования

1.1 Формулировка проблемы и ее актуальность

1.2 Объект и предмет исследования

1.3 Цель исследования

1.4 Логический анализ основных понятий

1.5 Гипотеза

1.6 Задачи исследования

2. Анкета

2.1 Обращение к респонденту

2.2 Непосредственно вопросы

3. Обработка результатов исследования

Вывод

1. Программа исследования

1.1 Формулировка проблемы и ее актуальность

Подводя итог анализу полученных результатов исследования, можно сказать, что у всех студентов есть какие-то свои цели, что все опрошенные студенты в той или иной степени целеустремленные люди, способные достигать поставленных целей. Большинству студентов это помогает учиться и получать хорошие оценки.

Я считаю, что главной целью большинства студентов является получение хорошей высокооплачиваемой работы, желательно по специальности, такой которая очень хорошо материально обеспечит и даст возможность воплотить свои мечты. А хорошее образование - всего лишь средство достижения этой цели. Но добиться этого смогут не все из опрошенных. Потому, что получить хорошее образование могут только те люди, которым действительно нравится учиться, а таковых оказалось лишь 16,7%. Получается, что остальные студенты учатся по необходимости, либо под «нажимом» родителей. Действительно, большое влияние на студентов при выборе целей в жизни оказывают друзья и родители, поэтому нам (студентам) нужно становиться самостоятельнее в принятии решений, но для этого необходимо четко знать чего хочешь. Возможно, по этим причинам плох уровень образования выпускников ВУЗОВ и востребованность их невелика. Поэтому реально получить хорошую работу, реализовать себя и разбогатеть смогут немногие, может быть только те, которым помогут их большие связи, знакомства.

Чтобы повысить уровень образования выпускников ВУЗОВ, я считаю необходимо заинтересовать студентов в учебном процессе, сделать его интересным для студентов. Но для этого ВУЗУ надо более жестко выбирать абитуриентов и преподавателей. Например, в Японии выпускники школ тестируются на определение их уровня интеллекта, ведь чем выше интеллект у человека, тем более он способен не просто «учить» материал и идти по проторенной дороге, а находить новые способы решения задачи. Если тестируемый не набирает нужное количество баллов , то он не имеет права поступать в ВУЗ! Но это не значит, что человек не может ничего добиться в жизни: перед ним открыты двери всех среднеспециальных учебных заведений, он может заниматься бизнесом и т. д. Что же касается преподавателей, то, по моему мнению, это не просто профессия, а - призвание, здесь «случайных людей» быть не должно. Люди, желающие обучать других, должны кроме всего проходить психологическое тестирование. Может быть, тогда студенты не будут изнемогать от скуки на лекциях и делать вид, что учатся, а преподаватели - что учат. Все это изменить - задача ВУЗА, психологов и государства.

Размещено на