Социальные и психологические аспекты проблем полового развития в юношеском возрасте. Эмпирическое исследование по выявлению престижности профессий в жизненной перспективе на примере кадетов Московского казачьего кадетского корпуса имени М.А. Шолохова.
Десятилетние мальчики, поступив в кадетский корпус, оказываются в новых, непривычных социальных условиях. Обучение в закрытом образовательном учреждении-интернате, перемена места жительства, отделение от семьи, переход к самостоятельному быту, изменение питания, жизнь в новом коллективе, жизнь по воинскому уставу, соблюдение субординации во взаимоотношениях с взрослыми и одноклассниками - отличительные составляющие кадетского корпуса от общеобразовательной школы. С первых минут воспитания, у кадетов формируется положительное отношение к профессиям военной направленности. Об осведомленности в вопросах престижа профессий, готовности к будущему покажет наше исследование. Цель исследования: выявить и проанализировать уровень осведомленности юношей в вопросах престижа профессий.Лев Толстой писал: «В молодости все силы души направлены на будущее, и будущее это принимает такие разнообразные, живые и обворожительные формы под влиянием надежды, основанной не на опытности прошедшего, а на воображаемой возможности счастия, что одни понятые и разделенные мечты о будущем счастии составляют уже истинное счастие этого возраста». Юноша стоит между двумя мирами: взрослым и детским. Между тем юноши с каждым днем постоянно находятся в процессе взросления, некоторые уже ведут себя как взрослые и фактически являются таковыми. Мировоззрение - это логическая система знаний, система убеждений, выражающих отношение человека к миру, его главные ценностные ориентации. Юность - решающий этап становления мировоззрения, потому что именно в это время созревают и его когнитивные, и его эмоционально-личностные предпосылки.С первых минут воспитания, у кадетов формируется положительное отношение к профессиям военной направленности. Об осведомленности в вопросах престижа профессий, удовлетворенность готовностью к будущему, покажет наше исследование. Цель исследования: выявить и проанализировать уровень осведомленности юношей в вопросах престижа профессий. Провести исследование на предмет осведомленности в вопросах престижности профессий. На вопрос «Как Вы считаете, достаточно ли готовит Вас кадетский корпус к будущей самостоятельной жизни?», кадеты ответили следующим образом: Результаты исследования показали, 65% кадетов считают, что кадетский корпус достаточно готовит к будущей самостоятельной жизни.
План
Содержание
Введение
Глава 1. Социальные и психологические аспекты проблем полового развития в юношеском возрасте
Глава 2. Эмпирическое исследование по выявлению престижности профессий в жизненной перспективе кадетов
Использованная литература
Введение
Актуальность. Московский казачий кадетский корпус - это закрытое общеобразовательное учебное учреждение школа-интернат для мальчиков. Десятилетние мальчики, поступив в кадетский корпус, оказываются в новых, непривычных социальных условиях. Обучение в закрытом образовательном учреждении-интернате, перемена места жительства, отделение от семьи, переход к самостоятельному быту, изменение питания, жизнь в новом коллективе, жизнь по воинскому уставу, соблюдение субординации во взаимоотношениях с взрослыми и одноклассниками - отличительные составляющие кадетского корпуса от общеобразовательной школы. Кадетский корпус - это учреждение оборонно-спортивного направления с этнокультурным казачьим компонентом. С первых минут воспитания, у кадетов формируется положительное отношение к профессиям военной направленности.
Об осведомленности в вопросах престижа профессий, готовности к будущему покажет наше исследование.
Цель исследования: выявить и проанализировать уровень осведомленности юношей в вопросах престижа профессий.
Задачи исследования: 1. Изучить литературу по проблеме жизненных перспектив в юношеском возрасте.
2. Провести исследование на предмет осведомленности в вопросах престижности профессий.
3. Проанализировать полученные результаты, сделать выводы и дать рекомендации.
Объект исследования: кадеты Московского казачьего кадетского корпуса имени М.А. Шолохова.
Гипотеза исследования: формирование готовности к профессиональному ориентированию необходимо в годы юношества.
Методы исследования: тестирование, интервьюирование.
Практическую значимость исследования: результаты исследования могут быть использованы в работе педагогов, офицеров-воспитателей в кадетских школах и корпусах.
Список литературы
1. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989, с.67-68.
2. Кон И.С., Дружба, психологические очерки. М., 2000
3. Кон И.С., Психология юношеского возраста. М., 1999
4. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 1984.
5. Кон И.С. Ребенок и общество. - М.: Академия, 2003.
6. Кон И.С. Мужчина в меняющемся мире. - М.: Время, 2009. - 496 с.
7. Кон И.С. Мальчик - отец мужчины. - М.: Время, 2009. - 704 с.
8. Макаренко А. С. Книга для родителей // Соч.:. В 7 т.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.- Т. IV.- С. 246
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
