Життєві стратегії студентської молоді з функціональними обмеженнями здоров’я: соціологічні аспекти - Автореферат

Успішність здійснення процесу адаптації студентської молоді з фізичними обмеженнями здоровя на основі формування життєвих стратегій з урахуванням особливих потреб осіб з інвалідністю буде значною мірою визначати подальший розвиток суспільства. Оскільки формування життєвих стратегій осіб з вадами здоровя здійснюється у контексті їх соціалізації, адаптації та інтеграції у суспільство, то нагальною стає проблема виявлення соціологічних аспектів формування життєвих стратегій, для чого необхідно аналізувати особливості цієї категорії громадян крізь призму їх діяльності. Тема дисертаційного дослідження є складовою науково-дослідної теми «Задоволення освітніх потреб осіб з функціональними обмеженнями як фактор їх інтеграції у суспільство» (реєстраційний № 0109U004138) Житомирського економіко-гуманітарного інституту Університету «Україна», а також є складовою частиною комплексної теми кафедри соціології ХГУ «НУА» «Освіта як цінність суспільства та особистості» (на підставі довгострокового перспективного плану науково-дослідної роботи Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» на 2001-2010 рр., затвердженого Міністерством освіти і науки України 12 жовтня 1999 р.), яка розробляється у рамках комплексної теми Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» «Формування інтелектуального потенціалу суспільства на межі віків: економічні, політичні, соціокультурні аспекти» (номер державної реєстрації №0199U004470). Зазначена мета передбачає необхідність постановки та розвязання таких завдань: - уточнити сутність понять «життєві стратегії» і «особа з функціональними обмеженнями здоровя», виявити їх звязок з іншими категоріями - «соціальна адаптація», «адаптація», «адаптація молоді з функціональними обмеженнями» - в контексті змін суспільних цінностей, повязаних із системними соціальними трансформаціями; Емпіричну базу складають соціологічні дослідження, які проводилися за участю автора протягом 2007-2008 рр., а саме: 1) всеукраїнське опитування студентів «Становище студентської молоді в Україні», проведене з метою виявлення найбільш значущих проблем, потреб та потенціальних можливостей українського студентства для розробки рекомендацій субєктам управління щодо удосконалення їхньої діяльності в напрямі поліпшення становища студентської молоді (2008 р., n=5103); 2) експертні інтервю з викладачами Житомирського економіко-гуманітарного інституту Університету «Україна» з проблем становища студентів з вадами здоровя та формування їх життєвих стратегій (2007-2008 рр., n=54); 3) опитування учнів спеціалізованого училища-інтернату для дітей з особливими потребами з метою визначення їх життєвих стратегій (2008 р., n=136); 4) анкетування студентів Житомирського економіко-гуманітарного інституту Університету «Україна» з метою вивчення націленості у формуванні їх життєвих стратегій на врахування особливих потреб осіб з інвалідністю (2008 р., n=60); 5) біографічне дослідження особливостей життєвого шляху осіб з вадами здоровя, що навчаються у ЖЕГІ Університету «Україна» та вищому професійно-технічному училищі-інтернаті для інвалідів у м.У першому розділі «Теоретико-методологічні основи дослідження життєвих стратегій осіб з функціональними обмеженнями здоровя» обгрунтовується концепт «життєві стратегії», який характеризує формування життєвого шляху і поведінки молоді з функціональними обмеженнями здоровя. «Особа з функціональними обмеженнями здоровя та її життєві стратегії у контексті наукових досліджень: сутність понять» - аналізуються основні парадигми, підходи та концепції щодо вивчення особливостей самореалізації осіб з вадами здоровя, а також розкривається евристичний потенціал категорій «життєві стратегії» та «особа з функціональними обмеженнями здоровя», що стає запорукою виявлення специфічних умов формування інтегрованих життєвих стратегій осіб з функціональними обмеженнями здоровя, можливостей їх адаптації та особливостей інтеграції у сучасне суспільство з урахуванням їх особливих потреб. соціокультурний студентський молодь Здійснений аналіз теоретико-методологічних підходів до дослідження «життєвих стратегій» та «молоді з функціональними обмеженнями здоровя» дає можливість зазначити інтегративну сутність та міждисциплінарний характер цих категорій, які дозволяють дослідити особистість як цілісний субєкт. У соціологічному розумінні способу життя та адаптації осіб з вадами здоровя увага фокусується на проблемі «нерівного старту» молоді з функціональними обмеженнями здоровя порівняно з іншими особами із здорового оточення. «Теоретико-соціологічна інтерпретація життєвих стратегій осіб з функціональними обмеженнями здоровя в межах теорії соціальної адаптації» - відзначається, що специфіка процесу адаптації студентів з функціональними обмеженнями здоровя полягає у тому, що в ході своєї життєдіяльності вони стикаються з необхідністю активного пристосування до різних елементів соціального середовища, а саме: соціально-психологічних, культурних, професійних, побутових та інших характеристи

Основний зміст роботи