Формирование жанра "стихотворение в прозе" в историко-литературном контексте. Проблемы использования синтеза лирики и прозы. Художественные средства выразительности в произведениях Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя и особенности их использования.
При низкой оригинальности работы "Жанрово-стилистическое своеобразие стихотворений в прозе в литературе венского модерна", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Философия и психология сыграли важную роль в детальном исследовании личности человека в литературе. Поэтому теория психоанализа Зигмунда Фрейда, индивидуальная психология Альфреда Адлера, гендерная теория Отто Вейнингера, концепция преодоления натурализма Германа Бара оказали огромное влияние на венскую школу модерна в лице Артура Шницлера, Гуго фон Гофмансталя, Петера Альтенберга, Германа Бара и др. В этом смысле творчество Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, одних их самых характерных представителей жанра стихотворения в прозе, представляет большой интерес и является объектом данного исследования. Несмотря на возрастающий в последние годы интерес к изучению стихотворения в прозе, жанровый статус этого литературного явления остается по-прежнему дискуссионным, что определяет актуальность данного исследования. В отечественной науке существует несколько основных аспектов изучения «стихотворения в прозе»: в рамках оппозиции «стих» и «проза» (Б.В.Стихотворение в прозе, или лирическая прозаическая миниатюра, - жанр, сформировавшийся к середине 19 века. Это приводит к активному процессу жанровых трансформаций, в частности к появлению окказиональных жанров, близких по своим качествам этюду, наброску, лирической зарисовке и представляющих диффузную форму, в рамках которой тесно взаимодействуют проза и поэзия. В силу специфики жанра именно стихотворение в прозе оказалось в центре формирования нового понимания поэзии и стихотворения. Poeme en prose, petit poeme en prose) - литературная форма, в которой прозаический принцип развертывания речи сочетается с относительной краткостью и лирическим пафосом, свойственными поэзии . Таким образом, стихотворение в прозе представляется своеобразным сочетанием признаков стиха и прозы, чем и объясняется его оксюморонное наименование.Понятие «импрессионизм», в первую очередь, ассоциируется у многих с полотнами французских мастеров, на которых предметы, фигуры, лица предстают в необычном цветовом облике, с размытыми, как будто смазанными контурами. Импрессионизм в живописи представляется большинству вполне знакомым явлением, связанным с вполне конкретными образами и картинами; значение словосочетания «литературный импрессионизм» представляется более расплывчатым. Импрессионизм как особый способ видения мира оказал несомненное влияние на творчество Альтенберга. Тяготение к изображению сиюминутных впечатлений, стремление передать изменчивость окружающего мира имели следствием фрагментарность, краткость, отрывочность на уровне структуры произведения. (Маркина: 2000, 124) И со своей жанровой манерой Альтенберг не стоит особняком в современной ему культуре: краткость, сжатость, отрывочность можно считать характерными жанровыми чертами литературы рубежа веков в целом.Для лингвостилистического анализа нами были выбраны следующие произведения Петера Альтенберга из сборника „Wie ich es sehe“: „Die Natur“, „Siebzehn bis drei?ig“, „Neunzehn“, „Roman am Lande“, „Funfunddreissig?ig“, „No Age“, „Assarow und Madame Oyasouki“, „Spatsommer-Nachmittag“, „Flei?“, „Friede“, „Es geht zu Ende“, „Herbstabend“, „Musik“, „Der Trommler Belin“, „Venedig in Wien“, „Zwolf“. Как можно заметить, композиция проанализированных нами стихотворений в прозе базируется на различного рода повторах. Данные стилистические фигуры придают тексту особый ритм; используются для эмоционального выделения части высказывания: „Wo ist das Fraulein? Как мы можем видеть из таблицы 3, наиболее частотными стилистическими приемами в анализируемых текстах являются эпитет, сравнение, антитеза, аллитерация, ассонанс, ономатопея. Оценочно-характеристическая функция связана с проявлением в сравнении авторской модальности, субъективно-познавательная функция связана с отражением в сравнении точки зрения персонажа, функция конкретизации связана с описанием при помощи сравнений психологических и эмоциональных состояний, движений, жестов, описательно-изобразительная функция связана с созданием при помощи сравнений пейзажных зарисовок и иных описаний.В результате нашего исследования нами был изучен жанр стихотворения в прозе на примере произведений двух австрийский писателей: Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя. В ходе исследования мы установили, что лирическая прозаическая миниатюра (тж. стихотворение в прозе) имеет следующие жанровые и стилистические характеристики: 1. Мелодика, ритмика (создаваемые такими стилистическими приемами, как параллелизм, анафора, эпифора, ассонанс, аллитерация) Проанализировав ряд стихотворений в прозе Альтенберга и Гофмансталя, мы выявили эти признаки в произведениях данных авторов. Мы составили сравнительные таблицы и сделали вывод, что самым употребительным средством среди фигур повтора является анафора - 45% от общего количества употреблений (далее - лексический повтор - 23,9%, параллельные конструкции - 19,7%, пр. фигуры повтора - 11,4%).
План
Содержание стихотворение проза гофмансталь альтенберг
Введение
1. Стихотворение в прозе как литературный жанр
1.1 Формирование жанра «стихотворение прозе» в историко-литературном контексте. Определение и характерные черты
1.2 Проблема жанра: синтез лирики и прозы
Выводы к первой главе
2. Стихотворение в прозе в творчестве австрийских писателей
2.1 Малая проза Петера Альтенберга в русле литературного импрессионизма
2.2 Художественные средства выразительности в произведениях Петера Альтенберга и особенности их использования
2.3 Художественные средства выразительности в произведениях Гуго фон Гофмансталя и особенности их использования
Выводы ко второй главе
Заключение
Библиографический список
Введение
Эпоха рубежа XIX - XX веков вызывает интерес представителей самых различных областей знания. Объяснить подобное внимание можно ролью этой эпохи в культурно-историческом контексте. Именно в этом периоде следует искать корни многих современных явлений, как в гуманитарных, так и в естественных науках. Философия и психология сыграли важную роль в детальном исследовании личности человека в литературе. Новый философский взгляд на мир открыл путь для постижения бессознательных глубин личности. Поэтому теория психоанализа Зигмунда Фрейда, индивидуальная психология Альфреда Адлера, гендерная теория Отто Вейнингера, концепция преодоления натурализма Германа Бара оказали огромное влияние на венскую школу модерна в лице Артура Шницлера, Гуго фон Гофмансталя, Петера Альтенберга, Германа Бара и др.
Следует сказать, что австрийская литература всегда была явлением сложным и своеобразным, не только как любая национальная литература, но и как литература многонациональная. Художественная жизнь страны на рубеже веков и в первые десятилетия XX века отличалась редкой интенсивностью, в ней сталкивались и переплетались весьма противоречивые явления. В конце ХІХ века произошел новый поворот в искусстве и отношении к старым его образцам. Отход от рационального, натуралистического, реалистического был определен общей декадентской атмосферой рубежа веков. Поэтому общим знаменателем эпохи становится стремление к экспериментаторству, субъективизации образа мира, выражению внутреннего мира личности, ее чувств и ощущений. (Кундаева: 2013, 3).
Жанр стихотворения в прозе воплощает указанные выше тенденции, поэтому и интересен в качестве предмета исследования. В этом смысле творчество Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, одних их самых характерных представителей жанра стихотворения в прозе, представляет большой интерес и является объектом данного исследования.
Несмотря на возрастающий в последние годы интерес к изучению стихотворения в прозе, жанровый статус этого литературного явления остается по-прежнему дискуссионным, что определяет актуальность данного исследования. Произведения Альтенберга и Гофмансталя, оставаясь, к сожалению, в тени для современной читающей публики, дают, тем не менее, богатейший иллюстративный материал для изучения жанра в целом и их творчества в частности.
В отечественной науке существует несколько основных аспектов изучения «стихотворения в прозе»: в рамках оппозиции «стих» и «проза» (Б.В. Томашевский), лингвостилистический подход (диссертации Е.Ю. Геймбух, Л.А. Пушиной), историко-литературный подход (Л.Н. Иссова). Из немецких трудов следует назвать Dirk Gottsche „Kleine Prosa in Moderne und Gegenwart“ и Ulrich Fulleborn „Das deutsche Prosagedicht“.
В немецкоязычном литературоведении существует обширная литература, посвященная творчеству Гофмансталя (S. Zweig, H. Broch, W. Perl и др.), а также труды, затрагивающие творчество П. Альтенберга (Е.В. Маркина, C. Schaefer, I. Kower, H.D. Schafer).
В ходе нашего исследования нами была поставлена следующая цель: изучить жанр стихотворение в прозе на примере произведений Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявить его жанровые и стилистические особенности.
Для реализации цели мы выдвинули следующие задачи: 1. Рассмотреть понятие жанра стихотворение в прозе, определить основные лингвостилистические характеристики данного жанра.
2. Проанализировать ряд стихотворений в прозе Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявив в них характерные для жанра в целом и специфические для данных авторов черты.
3. Рассмотреть и выделить, основываясь на теоретической базе и учитывая индивидуальные особенности авторов, основные художественные средства выразительности, являющиеся отличительным признаком жанра стихотворение в прозе.
Методы исследования: структурный, культурно-исторический, количественный метод.
Данная курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения и списка использованной литературы.
Вывод
В результате нашего исследования нами был изучен жанр стихотворения в прозе на примере произведений двух австрийский писателей: Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя. В ходе исследования мы установили, что лирическая прозаическая миниатюра (тж. стихотворение в прозе) имеет следующие жанровые и стилистические характеристики: 1. Малый объем
2. Факультативность сюжета
3. Авторское начало (субъективизм) в восприятии внешнего мира
4. Структурность (организация текста, влекущая за собой законченность, пропорциональность)
5. Отсутствие метра, размера
6. Эмоциональность (в т.ч. обилие восклицательных и вопросительных предложений)
7. Мелодика, ритмика (создаваемые такими стилистическими приемами, как параллелизм, анафора, эпифора, ассонанс, аллитерация)
Проанализировав ряд стихотворений в прозе Альтенберга и Гофмансталя, мы выявили эти признаки в произведениях данных авторов. Мы составили сравнительные таблицы и сделали вывод, что самым употребительным средством среди фигур повтора является анафора - 45% от общего количества употреблений (далее - лексический повтор - 23,9%, параллельные конструкции - 19,7%, пр. фигуры повтора - 11,4%). Анализируя синтаксические приемы, мы выявили, что эллипсис (38,9%) и перечисление (30,8%) - самые частотные средства в произведениях данных авторов. Обе фигуры используются как средство выражения эмоционального состояния героев. Говоря о стилистических фигурах и тропах, самыми распространенными являются эпитеты и сравнения. Преобладание данных фигур еще раз доказывает субъективность и эмоциональность повествования.
На наш взгляд, такой жанр, как стихотворение в прозе, нуждается в дальнейшем изучении, так как данный жанр сложен в своих параметрах, является одним из самых сложных и неоднородных.
Подводя итог, можно сказать, что данное исследование завершено удачно. Во-первых, поставленная цель была достигнута - мы изучили жанр стихотворение в прозе на примере произведений Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявили его жанровые и стилистические особенности. Во-вторых, данная работа является актуальной как база для последующего, более детального исследования. В третьих, материал данной работы может быть расширен и может найти применение на занятиях по стилистике немецкого языка и интерпретации художественного текста.
Список литературы
1. Андреюшкина Т.Н. Трансформации немецкого сонета в эпоху модерна// Вестник Самарской гуманитарной академии. 2008. №2.
2. Брандес М.П. Стилистика текста. Теоретический курс: Учебник. 3-е изд., перераб, и доп. М.: Прогресс-Традиция; ИНФРА-М., 2004.
3. Гаспаров М.Л. Стихотворение в прозе / Литературный энциклопедический словарь; Под общ. ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. М., 1987.
4. Квятковский А. Поэтический словарь. М., 1966.
5. Кундаева Н.Н. Жанровые тенденции в русской малой импрессионистской прозе в первой трети XX века: дис. … кандидата филологических наук. Самара, 2013.
6. Маркина Е.В. Венский модерн. Творчество Петера Альтенберга и проблема литературного импрессионизма рубежа веков: дис. … кандидата филологических наук. М., 2000.
7. Наер Н.М. Стилистика немецкого языка: Учеб. пособие/ Н.М. Наер. М.: Высшая школа, 2006.
8. Пушина Л.А. Лингвостилистические параметры сборника стихотворений в прозе Ш.Бодлера "Le spleen de Paris": дис. … кандидата филологических наук. Смоленск, 2005.
9. Тимофеев Л.Н. Стихотворение в прозе//Литературная энциклопедия. М., 1939. Т. 11.
10. Altenberg, P. Wie ich es sehe. Manesse Verlag, Zurich.
11. Hofmannsthal, Hugo von „ Gerechtigket“ http://www.bookrix.de/book.html?BOOKID=bx.von.hofmannsthal_1312980527.6148869991#0,360,2610.
12. Hofmannsthal, Hugo von „Das Gluck am Weg“ http://www.bookrix.de/book.html?BOOKID=bx.von.hofmannsthal_1312902263.9211540222#4320,360,4410.
13. Hofmannsthal, Hugo von „Die Rose und der Schreibtisch“ .
14. .
15. .
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы