Сутність, ознаки та методи інтерактивного навчання. Педагогічні умови підвищення ефективності формування в молодших школярів математичних знань із застосуванням інтерактивних технологій опрацювання дискусійних питань. Труднощі у проведенні уроку.
При низкой оригинальности работы "Застосування інтерактивних технологій на уроках математики в початковій школі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА УНІВЕРСИТЕТСЬКИЙ КОЛЕДЖ КУРСОВА РОБОТА Предмет: «Методика навчання математики» Тема: «Застосування інтерактивних технологій на уроках математики в початковій школі» студентки ІV курсу групи ПОмс-5-10-4.Од галузі знань 0101 Педагогічна освіта спеціальності 5.01010201 Початкова освіта Приходько Юлії Володимирівни Київ - 2014 Зміст Вступ Розділ І. Теоретичні засади застосування інтерактив-них технологій на уроках математики в початковій школі 1.1 Сутність інтерактивного навчання 1.2 Методи інтерактивного навчання 1.3 Структура інтерактивного уроку математики Висновки до першого розділу Розділ ІІ. Педагогічні умови підвищення ефективності формування в молодших школярів математичних знань використовуючи інтерактивні технології 2.1 Підготовка вчителя до роботи з інтерактивними технологіями 2.2 Труднощі у проведенні інтерактивного уроку Висновки до другого розділу Загальні висновки Список використаних джерел Додатки Вступ Актуальність проблеми.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
