Подходы отечественной и зарубежной психологии к изучению проблемы успешного поведения личности. Показатели успешной трудовой деятельности как важнейшие профессионально-значимые качества, фундамент профпригодности руководителя муниципального образования.
При низкой оригинальности работы "Закономерности развития и социально-психологические детерминанты профессиональной успешности личности муниципального руководителя", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Анализ различных подходов отечественной и зарубежной психологии к изучению проблемы успешного поведения личности позволяет констатировать, что уровень успешности детерминируется многими составляющими, в числе которых представлены индивидуально-психологические особенности личности, развитие ее аффективно-волевой сферы, познавательных способностей, уровень развития самосознания, отношение к себе и Я-концепция, мера доверия к миру и к себе, характер системы оценок и самооценок, уровень притязаний, мотивация достижения, интернальность или экстернальность локуса контроля, система ценностных ориентации, коммуникативных навыков, уверенность в себе, развитие способностей к самоутверждению. Ориентация на успех у мужчин и женщин зависит в значительной мере от этнической и социальной сфер, под влиянием которых формируется их психотип и личность [8]. Установка на жизненный и карьерный успех заметно возросла у нового поколения россиян, вместе с этим формируется "новый тип" прагматической, экономически озабоченной личности, хотя одновременно сосуществует и "старый тип" личности, у которого принципиально отсутствует потребность самому выбирать жизненные ценности, строить жизненные планы, а имеет место готовность принимать инструкции относительно собственной жизни "сверху". А.В. Выделены следующие профессионально-значимые качества, определяющие профессионализм руководителя: умение создавать эффективную команду, способность видеть перспективы развития своей деятельности и самому их определять, быстрое реагирование на изменение ситуации, самостоятельность и изобретательность в принятии управленческих решений, установка на развитие организации, творческая активность и способность к нововведениям, решительность и динамичность в своих поступках и мыслях, настойчивость в достижении поставленных целей, неудовлетворенность достигнутым, постоянное стремление сделать дело лучше, чем раньше, склонность увлекаться работой, неспособность плохо работать, готовность принять помощь и оказывать помощь. К таким факторам он относит: умение определять результаты и желание много работать для их достижения; желание и способность нести ответственность за порученное задание и принимать рискованные решения; готовность начинать процессы изменений, управлять ими и использовать в интересах организации; готовность использовать открытый способ управления, приветствующий сотрудничество; искусство принимать быстрые решения; способность сосредоточиваться на настоящем и будущем; способность видеть изменения, происходящие как внутри организации, так и вне ее, использовать их; готовность к близким социальным взаимоотношениям; готовность к общему руководству; творческий подход к своей работе; постоянное самосовершенствование и хорошую общую психическую и физическую формы; умение правильно использовать свое время; готовность к мотивированию себя и персонала; готовность работать во главе хорошо подготовленного профессионального персонала; готовность к политическому руководству; международный кругозор.
Список литературы
1. Выготский Л.С. Психология развития. М. - Воронеж, 1996.
