Закономірності креативного мислення у сфері дії права як предмет вивчення окремого наукового напрямку. Аналіз рис, які впливають на характер діяльності і взаємин людей у процесі конкретних трудових операцій. Критерії розвитку творчих здібностей юристів.
Юрист - це фахівець, що володіє цивільною зрілістю і високою суспільною активністю, професійною етикою, правовою і психологічною культурою, глибокою пошаною до закону і дбайливим ставленням до соціальних цінностей правової держави, честі і гідності громадянина, високою етичною свідомістю, гуманністю, твердістю моральних переконань, відчуттям відповідальності за долі людей і доручену справу, принциповістю і незалежністю у забезпеченні верховенства права, свобод і законних інтересів особи, її охорони і соціального захисту, необхідною волею і наполегливістю до виконання ухвалених правових рішень, відчуттям нетерпимості до будь-якого порушення закону у власній професійній діяльності [1, с. Розвиток креативності мислення як предмет наукового дослідження має своєрідну специфіку: у науковому описі «креативність» ототожнюють із поняттям «творчість» та його похідними (передумови до творчості, потенціал тощо), де виникає небезпека відходу від наукових основ природи креативності. Однак креативність правильніше визначати не стільки як певну творчу здібність або їх сукупність, скільки як здатність до творчості. Серед них: швидкість (кількість ідей, що виникають за деяку одиницю часу), гнучкість (здатність швидко переключатись з однієї ідеї на іншу), оригінальність мислення (здатність продукувати ідеї, що відрізняються від загальноприйнятих), допитливість (підвищена чутливість до проблем, що не викликають інтересу в інших), іррелевантність (логічна незалежність реакцій від стимулів) [4, с. Термін «мислення» і взаємоповязані з ним поняття - «відображення», «образ», «відчуття», «поняття», «знання» - були сформовані античними філософами (Геракліт, Анаксагор, Демокрит, Епікур, Сократ, Платон, Аристотель та ін.) Так, Сократ на початку діалогу намагався уточнити основні поняття й визначення, розвиваючи логіку мислення і користуючись індукцією, прагнув підвести співрозмовника до істини [8].
Список литературы
креативний мислення юрист творчий
1. Рижиков В.С. Теорія і практика конструювання цільових моделей (професіограм) та процесу пофесійної підготовки майбутніх юристів: [монографія] / В.С. Рижиков. - Херсон: Айлан, 2010. -280 с.
2. Губенко Е.Л. Диагностика и развитие творческих способностей ребенка средствами изобразительного искусства / Е.Л. Губенко [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://festival.1september.ru/articles/578042/.
4. Павлюк РО. Креативність як складова частина професійної підготовки майбутніх учителів / РО. Павлюк [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.rusnauka.com/16_NPM_2007/Pedagogica/22154.doc.htm.
5. Вікіпедія. Вільна енциклопедія [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://wapedia.mobi/uk/.
6. Акимова М.К. Теоретические подходы к диагностике практического мышления / М.К. Акимова, В.Т. Козлова, Н.А. Ференс // Вопросы психологии. - 1999. - III. - С. 21-31.
7. Кессиди Ф.Х. Сократ / Ф.Х. Кессиди. - М., 1976. - С. 62.
8. Ягупова О.В. Проблема практичного мислення у психологічних дослідженнях / О.В. Ягупова [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.library.ukma.kiev.ua/eib/NZ/NZV71_2007_pedagog/13_yagypova_ov.pdf.
9. Великий тлумачний словник сучасної української мови / гол. ред. В.Т. Бусел. - К. - Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. - С. 127.
10. Горшенев В.М. Юридическая деонтология: [учеб, пособ.] / В.М. Горшенев, И.В. Бенедик. - К.: УМК ВО при Минвузе УССР, 1988. - С. 51.
11. Психологія: [підруч. для студ. вищ. навч. закп.] / за ред. Ю.Л. Трофімова. - К.: Либідь, 1999. - С. 35.
12. Новікова О.В. Проблема розвитку творчого мислення в системі Едварда де Боно І О.В. Новікова [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.disser.com.ua/content/350926.html.
13. Боно Э. Нестандартное мышление І Эдвард де Боно. - Минск: Попурри, 2000. - 224 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
