Етапи здійснення освітньої реформи загальноосвітньої школи 1958 р. в Українській РСР. Особливості прийняття Закону "Про зміцнення зв’язку школи з життям і про подальший розвиток системи народної освіти в УРСР" в період перебування при владі М.С. Хрущова.
У статті визначено етапи здійснення освітньої реформи загальноосвітньої школи 1958 року в Українській РСР, розкрито особливості прийняття Закону "Про зміцнення зв ’язку школи з життям і про подальший розвиток системи народної освіти в УРСР" в період перебування при владі М.С. Хрущова; представлено процес підготовки, обговорення та втілення Закону в життя; висвітлені протиріччя у виборі мови навчання батьками та політику партійного керівництва з цього питання; зроблений аналіз сильних сторін та недоліків реформи, її протиріччя та вплив на подальший розвиток освіти; висвітлено суперечності реформи, з якими не могла миритися тогочасна інтелігенція. В статье определены этапы осуществления образовательной реформы общеобразовательной школы 1958 года в Украинской ССР, раскрыты особенности принятия Закона ”Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в УССР” в период пребывания при власти М.С. Хрущева; представлен процесс подготовки, обсуждения и воплощения Закона в жизнь; освещенные противоречия в выборе языка учебы родителями и политику партийного руководства по этому вопросу; сделанный анализ сильных сторон и недостатков реформы, ее достижения и влияние на дальнейшее развитие образования; отражены противоречия реформы, с которыми не могла мириться тогдашняя интеллигенция. By Khrushchev; the process of preparation, discussion and embodiment of Law is presented in life; the lighted up contradictions are in the choice of language of studies; done analysis of strong parties and lacks of reform.Зміна ідеології освіти і, відповідно, її мети щодо розвитку особистості учня ставить перед суспільством проблему історико-педагогічного дослідження розвитку української школи. Досягнення цієї мети вимагає постановки та вирішення таких основних завдань: проаналізувати джерельну базу та стан наукової розробки історії реформування системи освіти в період хрущовської "відлиги"; зясувати суть політичних та соціальних змін в тогочасному суспільстві та їх вплив на розвиток навчальних закладів республіки; розкрити особливості обговорення та процес втілення в життя Закону про школу; висвітлити політику партійно - радянської влади щодо мови навчання в загальноосвітніх школах; проаналізувати особливості закону, його протиріччя та вплив на подальший розвиток освіти. В сучасній науковій літературі проблема Закону про зміцнення звязку школи з життям і про подальший розвиток системи народної освіти розкрита достатньо, існує розуміння основних процесів і тенденцій характерних для другої половини ХХ ст. Він наголошував на тому, що "серйозною хибою нашої школи є певний відрив навчання від життя, недостатня підготовленість тих, які закінчують школу, до практичної діяльності" [12, с.89]. У відповідності з загальносоюзним Законом про школу сесія прийняла "Закон про зміцнення звязку школи з життям і про дальший розвиток системи народної освіти в Українській РСР".
План
Основний зміст дослідження
Список литературы
1. Березівська Л.Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті [Текст]: монографія / Л.Д. Березівська; Ін-т педагогіки АПН України. - К.: [СПД Богданова А. М.], 2008. - 406 с.
2. Бондар А. Розвиток суспільного виховання в Українській РСР (1917-1967) / Бондар А. - К.: Видавництво Київського університету, 1968. - 227 с.
3. Боффа Д. История Советского Союза. Том II Том 2. От Отечественной войны до положения второй мировой державы. Сталин и Хрущев. 1941 - 1964 гг. - М.: Международные отношения, 1994. - 628 с.
4. Василь Стус. Лист до А.С. Малишка від 12.12.1962 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http: /nikitanik. livejournal.com/54386.html
5. Даниленко В., Слюсаренко А. Українська національна школа в ХХ ст.: Деякі проблеми розвитку та вивчення / В. Даниленко, А. Слюсаренко // ІІІ Міжнародний конгрес українців. - 26 - 29 серпня. - Харків, 1996. - 138 с.
6. Закон про зміцнення звязку школи з життям і про подальший розвиток системи народної освіти в Українській РСР. - К.: Рад. шк., 1959. - 26 с.
7. Коляска І. Освіта в Радянській Україні. Дослідження дискримінації і русифікації / Коляска І. - Торонто: PETERMARTINASSOCIATION. 1970. - 245 с.
8. Культурне будівництво в Українській РСР (1917-1959 рр.): Зб. документів: У 2 т. - К.: Держполітвидав, 1961. - Т.2. - 504 с.
9. Медведев Р.Н.С. Хрущев. Политическая биография / Р. Медведев. - М.: "Книга", 1990. - 303 с.
10. Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: навчальний посібник / Л.А. Медвідь. - К.: Вікар, 2003. - 335 с.
11. Хрущов М.С. Виховувати активних і свідомих будівників комуністичного суспільства. - К.: Молодь, 1958. - 96 с.
12. Хрущов М.С. Звітна доповідь ЦК КПРС ХХ зїздові партії, Держполітвидав УРСР. - К., 1956. - 106 с.
13. Центральний державний архів вищих органів влади та управління. - Ф.Р. - 166. - оп. - 15. - спр.1807.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
