Використання інтерактивних методів на заняттях з суспільних дисциплін. Аналіз позитивних і негативних сторін використання традиційних та інноваційних педагогічних технологій. Обґрунтування їх доцільності при підготовці іноземних студентів-медиків.
При низкой оригинальности работы "Загальна характеристика інноваційних педагогічних технологій для гуманітарної підготовки іноземних студентів-медиків", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У сучасному освітньому процесі, коли студент все за менший проміжок часу повинен засвоїти все більший обсяг навчального матеріалу, традиційні педагогічні технології не завжди здатні забезпечити оптимальні умови навчання. Тому нині рівень вищої освіти загалом та якість знань студентів зокрема напряму залежать від упровадження у навчальний процес інноваційних педагогічний технологій. На основі аналізу вищезазначених технологій, виокремлюємо певні їх ознаки, зокрема, такими є: орієнтація на науковість у викладі матеріалу; організаційна чіткість педагогічного процесу; упорядкованість, логічно грамотна подача матеріалу (послідовність і систематичність у подачі матеріалу); урахування принципу природовідповідності (навчання не форсується, а визначається рівнем розвитку студентів); орієнтація на стандарт, зразок, використання ресурсів памяті; постійний ідейно-емоційний вплив особистості викладача на студентів та ін. Водночас, традиційні педагогічні технології мають деякі суттєві недоліки, як от: шаблонна побудова занять; відсутність орієнтації на самостійну діяльність студентів; трансляція готового навчального змісту, в результаті чого в студентів не формуються навички спілкування; однаковий підхід до всіх студентів (мінімізація індивідуального підходу); переважна організація дій репродуктивного характеру, відсутність умов для організації творчої діяльності студентів; субєкт-обєктний характер відносин між викладачем і студентами; орієнтація на формування особистості із заданими властивостями. На відміну від традиційних педагогічних технологій, інноваційні характеризуються тим, що: збагачують освітній процес за рахунок упровадження активних, аналітичних, комунікативних способів навчання; забезпечують звязок теорії й фундаментального підходу до науки з практикою і прикладними дослідженнями; змінюють уявлення викладачів і студентів про освітню діяльність; формують сучасні компетенції у майбутніх фахівців, що відповідають вимогам ринку праці; забезпечують становлення аналітичних, організаційних, проектних, комунікативних навичок, розвивають здібності до прийняття рішення в нестандартних ситуаціях, формують уміння будувати власні освітні програми; є ресурсом для зміни змісту освіти і структури освітнього процесу відповідно до міжнародних вимог; орієнтовані на стимулювання творчого потенціалу студентів та ін.
Список литературы
1. Бондарчук Н.В. Інноваційні технології в освіті / Н.В. Бондарчук, О.І. Булейко // Педагогічний альманах. - 2011. - Вип. 9. - С. 207-213.
2. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології : підручник для студентів вищих навчальних закладів / І.М. Дичківська. - К. : Академвидав, 2012. - 352 с.
3. Дрозденко В.М. Використання інноваційних технологій у вищих навчальних закладах / В.М. Дрозденко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Сер. Педагогічні науки.- 2012. - Вип. 97. - С. 112-116.
4. Зінченко О.П. Активні та інтерактивні технології / О.П. Зінченко // Директор школи. - 2005. - №7. - С. 22-23.
5. Концепція Державної програми розвитку освіти на 2006-2010 роки // Вища школа. - 2006. - № 3. - С. 114-119.
6. Миронова С. Поєднання традиційних і новітніх технологій у підготовці спеціальних педагогів / Світлана Миронова // Вісник Львівського ун-ту. Сер. Педагогічна. - 2005. - Вип. 19. - Ч. 1. - С. 204-208.
7. Педагогічні технології : навчальний посібник / Падалка О. С., Нісімчук А.М., Смолюк І.О., Шпак О.Г. - К. : Вид-во «Українська енциклопедія» ім. П. Бажана, 1995. - 254 с.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М. : Народное образование, 1998. - 255 с.
9. Соболев Ю.Н. Инновационные технологии в преподавании социально-гуманитарных дисциплин / Ю.Н. Соболев, А.А. Александров // Вестник Санкт-Петербургского университета государственной противопожарной службы. - 2010. - № 2. - С. 82-86.
10. Яцик І.С. Використання інтерактивних методів навчання при викладанні гуманітарних дисциплін з метою виховання толерантності [Електронний ресурс] / І.С. Яцик // Матер. ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. «Гуманізм та освіта - 2008». - Режим доступу: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Jazik.php
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
