Роль свідомості студентів при опануванні іноземної мови для професійного спілкування, яке ґрунтується на засадах розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності. Особливості взаємодії індивідів у системі "свідомий викладач – свідомий суб’єкт навчання".
При низкой оригинальности работы "Забезпечення усвідомленого ставлення майбутніх фахівців до вивчення іноземної мови як засобу професійного спілкування", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
