Географическое положение, климатические особенности, воды, почвы, растительный и животный мир южных безлесных зон России. Суть и происхождение термина "степь". Высказывания писателей и поэтов о красоте степей, изменение их облика из-за деятельности людей.
Цель урока: узнать о географическом положении, изучить климатические особенности, воды, почвы, растительный и животный мир южных безлесных зон России; поработать с географической картой и с текстом учебника. Задачи: обучающие: сформировать представление о географическом положении, климате, водах, почвах, растительном и животном мире южных безлесных зон России; Узнаем о географическом положении, изучим климатические и почвенные особенности, воды, почвы, растительный и животный мир южных безлесных зон России. Происхождение термина «степь» до сих пор не имеет удовлетворительного объяснения. Красоту степей описывали в разные времена писатели и поэты: создавали степям красивые образы: Едешь, едешь степь да небо, Точно нет им края.
План
Характеристика степей
План Характеристика
Географическое положение
Климатологи Климат
Почвоведы Почвы
Ботаники Растительный мир
Зоологи Животный мир
Экологи-краеведы Хозяйственная деятельность человека
Изменение степей человеком:_____________________________
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
