Педагогическая ценность юмора и смеха в процессе воспитания. Разрядка напряженной психологической атмосферы, разрежение конфликтной ситуации и создание эмоционального фона с помощью юмора. Основные способы формирования социальности подростков в школе.
Несомненную педагогическую ценность, как одна из новых техноий, несет в себе юмор и его естественное выражение смех. Это противоречия между: ·потребностью общества в новом типе специалистов психолого-педагогического направления, обладающих умением использовать юмор в педагогической деятельности и недостаточной разработанностью этой проблемы в педагогической науке; Понимание людьми друг друга, их сотрудничество, совместный процесс созидания и организации общения на различных уровнях во многом зависит от того, как применяется юмор участниками общения. И хотя юмор шире любого определения, он указал на существенную его особенность: это свойство психики человека, состоящее в умении «подметить странности». Когда дети смеются, нельзя сердиться, ненужный и не к месту смех нужно пристыдить юмором, т.е. смехом же».
Список литературы
1.Бергсон А. Смех [Текст] / А. Берегсон. - М.: Искусство, 1992. - 127с.
2.Борев Ю.Б. Эстетика: учебник [Текст] / Ю.Б. Борев. - М.: Высшая школа, 2002. - 511с.
3.Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: учеб. пособие. - изд. 2-е, перераб. и доп. [Текст] / Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. - М.: Изд-во УРАО; 1999.-616с.
4.Выготский Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика-Пресс, 1999.-536с.
5.Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия [Текст] / В.И. Даль. - М.: Эксмо, 2000.-736с.
6.Лук А.Н. Психология творчества [Текст] / А.Н. Лук. - М.: Наука, 1978
7.Лук А.Н. Эмоции и личность [Текст] / А.Н. Лук. - М.: Знание, 1982.- 176с.
8.Основы общей психологии [Текст] / Сост. С.Л. Рубинштейн. - СПБ.: Питер, 2003.-713с.: ил.
9.Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха [Текст] / В.Я. Пропп. - М.: Искусство, 1976. - 182с.
