Рассмотрение языкознания как науки на современном этапе развития, а также этапов ее становления, связи с другими науками. Описание языкознания как разветвленной многоаспектной лингвистики, имеющей связи практически со всеми областями современного знания.
Каждый язык это всеобъемлющая и всеобщая система коммуникативных средств, сформированная в процессе истории. Именно поэтому язык был и остается предметом наблюдения, описания и обобщения, т.е. предметом научных исследований. Наука, которая занимается непосредственным изучением языка, называется языкознанием, языковедением или лингвистикой.Языкознание - это наука о языке, наука, занимающаяся изучением его общественной природы и функций, его внутренней структуры; о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации определенных языков. Языкознание как наука делится на общее и частное. Частное языкознание необходимо изучать в синхронном плане (изучение фактов языка, относящихся к одному и тому же времени) и в диахронии (изучение фактов языка в их развитии) [1]. Обозначим круг задач языкознания как науки. Изучать язык как целостную систему, все члены которой взаимосвязаны и взаимообусловлены, а не разрозненные факты, не набор слов.Языкознание как наука имеет разветвленную цепочку разделов, которые в полной мере позволяют изучить как отдельные языковые явления, аспекты, так и весь язык в целом. Также благодаря изучению всех разделов языкознания можно создать общее представление о языковой картине мира, о ее формировании и существовании на данном этапе развития. В данном разделе исследуют универсальные свойства языка, наиболее общие закономерности его структурно-системной и знаковой организации, семантики и синтаксиса естественного и машинного языков, а в естественном языке (в отличие от машинного) также фонетики. 2.Частное языкознание занимается изучением особенностей строения, функционирования, свойства одного конкретного языка или группы родственных языков. Теоретическое языкознание занимается научным, теоретическим изучением языка, обобщающих данных о языке; служит методологической основой для практического, прикладного языкознания.Историю лингвистических учений важно рассматривать с учетом периодизации, которая отражает наиболее важные вехи на пути совершенствования знаний о языке. На пути своего развития языкознание миновало пять этапов и переживает сейчас очередной этап, шестой: I. Формулируются важнейшие проблемы языкознания, закладываются основы лингвистической терминологии, накапливается основной фактический материал по изучению самых разных языков мира. На данном этапе определен объект и предмет исследования языкознания, выработан специальный метод анализа языковых материалов и языкознание выделилось в самостоятельную науку. Большинство лингвистических школ конца XX - начала XXI в., критикуя структурализм за формальный подход к языку, за игнорирование человеческого фактора, за уменьшение сферы изучения предмета языкознания, занимается формированием своих теорий, основываясь на принципе антропоцентризма.Язык непосредственно принимает участие во всех сферах человеческой жизнедеятельности, поэтому изучение языка, установление его места и роли в жизни человека и общества, в познании явлений с необходимостью приводит к широким связям языкознания с другими науками - гуманитарными, естественными и медицинскими, физико-математическими и техническими. Самые тесные и прочные связи существуют у языковедения с филологией, сама наука о языке является ее составной частью. Прежде всего, лингвистика занимается изучением структуры и функционирования самого языка, принимая во внимание его связи с другими явлениями жизни человека (культура, сознание, литература, мышление и др.). Литературоведение изучает язык как косвенный объект наблюдения, форму существования художественного произведения. Вопросы философии языка получают свое дальнейшее развитие в языкознании XVII-XVIII вв. в работах английского философа Ф.Язык, как и любое другое явление или объект жизнедеятельности человека, необходимо изучать как в синхронном плане (изучение фактов языка, относящихся к одному и тому же времени), так и рассматривать в диахронии (изучение фактов языка в их развитии).
План
Содержание
Введение
1. Языкознание как наука о языке
2. Основные разделы языкознания как науки
3. Становление языкознания как науки
4. Связь языкознания с другими науками
Заключение
Список использованных источников
Введение
языкознание наука лингвистика знание
Каждый язык это всеобъемлющая и всеобщая система коммуникативных средств, сформированная в процессе истории. Язык реален и объективен в своем сложном целом и во всех своих частях, сторонах и составляющих единицах. Именно поэтому язык был и остается предметом наблюдения, описания и обобщения, т.е. предметом научных исследований.
Наука, которая занимается непосредственным изучением языка, называется языкознанием, языковедением или лингвистикой. В переводе с латинского лингвистика lingua означает "язык". Термин "языкознание" является наиболее употребительным, "лингвистика" - международным. Изучение языка представляет собой последовательный и сложный процесс, основанный на подробном изучении исторических процессов, повлиявших на определенные языковые явления, влияний других языков, культуры и жизнедеятельности носителей определенного языка. Невозможно изучить язык, опираясь на анализ его современного состояния в языковой картине мира. Необходимо учитывать опыт изучений предыдущих поколений ученых-лингвистов. Целью работы является рассмотрение языкознания как науки на современном этапе развития и этапы становления языкознания.
Вывод
Проблема изучения языка еще с древних времен волновала ученых и мыслителей. Вопросы появления языка, его развития и распространения изучаются уже долгое время и этот процесс продолжается и до сих пор. Язык непосредственно принимает участие во всех сферах человеческой жизнедеятельности, и поэтому изучение языка, установление его места и роли в жизни человека и общества, в познании явлений с необходимостью приводит к широким связям языкознания с другими науками - гуманитарными, естественными и медицинскими, физико-математическими и техническими. Язык, как и любое другое явление или объект жизнедеятельности человека, необходимо изучать как в синхронном плане (изучение фактов языка, относящихся к одному и тому же времени), так и рассматривать в диахронии (изучение фактов языка в их развитии).
Таким образом, современное языкознание предстает перед нами как разветвленная многоаспектная лингвистика, имеющая широкие связи практически со всеми областями современного знания.
Список литературы
1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов - М., Наука, 2011. - 450 с.
2. Верещагин Е.М. Русский язык в современном мире - 3 изд. - М., 2010. - 340 с.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1987. - 289 с.
4. Леонтьев А.А. Национально-культурная специфика речевого поведения. - М., Наука, 1977. - 310 с.
5. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. - 350 с.
6. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987. - 230 с.
7. Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. - 2-е изд. - М.: Флинта, Наука, 2010.
8. Михалев А.Б. Общее языкознание. История языкознания: Путеводитель по лингвистике: Конспект-справочник: Учеб. пособие для вузов - Москва: Наука: Флинта, 2011. - 240 с.
9. Реформаторский А.А. Введение в языкознание. М., 2008. - 250 с.
10. Юрченко В.С. Философия языка и философия языкознания: Лингвофилософские очерки. Изд.3 - Москва Наука: Флинта, 2012. - 250 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
