Значимость исследования художественной культуры в процессах общественных трансформаций современной Беларуси. Проблема языка и культуры белорусской молодёжи. Особенности повседневного общения студентов: трасянка, американские заимствования, сленг, жаргон.
Современная белорусская молодежь представляет собой динамично развивающийся ресурс, активно действующую силу общества. От молодежи зависит будущее страны, то, как в дальнейшем будут развиваться белорусская культура и язык. Но на сегодняшний момент современная языковая и культурная ситуация в Белоруссии отличается сложностью и неоднородностью. Исторические факторы связаны с сильным культурным влиянием стран Востока и Запада, а географические - с удаленностью областных центров от районных центров и их близостью к границам своих областей, что способствует их взаимодействию с демографическими, экономическими и политическими процессами в сопредельных регионах Беларуси и соседних странах. В силу таких причин, несмотря на компактное расположение Беларуси на карте и ее выгодное геополитическое положение, географические факторы скорее препятствуют, нежели способствуют унификации культуры белорусского общества.Она усугублена государственным статусом двух языков: белорусского и русского, роль основного выполняет русский. В основной языковой ситуации участвуют два языка: русский и белорусский со своими диалектами и смешанная речь, или трасянка. Наравне с русским и белорусским языками в Белоруссии существует и промежуточная форма смешанной речи - так называемая "трасянка". Что касается самого явления, то под трасянкой обычно понимают "множество стихийно и по-разному русифицированных индивидуальных вариантов белорусской речи"или, иными словами, "язык, основанный на белорусском, но с большим количеством разноуровневых элементов русского языка". Жесткой границы между трасянкой и русским и белорусскими языками, естественно, не существует.В данном проекте выявлена следующая проблема: современная белорусская молодежь переживает трансформацию идеалов и ценностей, отходит от белорусской культуры и зыка, все чаще использует различные заимствования из других языков и других культур. В ходе проекта, с помощью социолингвистического методы сбора материала - анкета, содержащая 8 вопросов (Приложение), было проведено исследование на тему «Язык и культура современных белорусских студентов».В ходе обработки результатов было установлено, что белорусский язык знаю 50% участников исследования, но не пользуются им в повседневной жизни. Было выявлено, что белорусский язык лучше знаю девушки, чем парни. Разговаривают в повседневной жизни лишь 10% от опрошенных, а плохо знают язык - 40%. Благодаря исследованию были выявлены основные направления работы, направленные на повышение уровня культуры и языка современной белорусской молодежи. Чтобы молодежь больше интересовалась Белорусской культурой и не забывала свой родной язык, в ходе исследования были разработаны рекомендации для молодежи: 1.Изучив имеющиеся исследования по проблеме, следует отметить, что современная белорусская молодежь хоть и не использует белорусский язык в повседневной жизни, отдавая предпочтение русскому языку (сленгу, заимствованиям), но не забывает традиции и интересуется Белорусской культурой. Также были решены задачи проекта: выявлены особенности языка и культуры современной студенческой молодежи (это сленг, жаргон, заимствования, трасянка, "вестернизация" (американизация) социокультурных потребностей и интересов белорусской молодежи); проанализирована взаимосвязь влияния культуры на язык (культура напрямую влияет на язык); выявлен уровень культуры и языка современной белорусской молодежи (уровень культуры и зыка у современной молодежи хоть и не высок, но все же интерес к Белорусской культуре и языку не пропал).
Вывод
Проведя исследование были выявлены следующие результаты, которые приведены в виде диаграмм.
В ходе обработки результатов было установлено, что белорусский язык знаю 50% участников исследования, но не пользуются им в повседневной жизни. Было выявлено, что белорусский язык лучше знаю девушки, чем парни. Разговаривают в повседневной жизни лишь 10% от опрошенных, а плохо знают язык - 40%.
Белорусские традиции знаю большинство опрошенных - 60%. Самыми популярными ответами были - Купалле, Масленица, Калядование, Дзяды. Некоторые участники(40%) плохо знают свои традиции и обычаи.
Современной белорусской молодежи все же интересна Белорусская история и культура. Интересуются ей 80% опрошенных, и лишь 20% история и культура безразлична.
2.3 Методические рекомендации
Благодаря исследованию были выявлены основные направления работы, направленные на повышение уровня культуры и языка современной белорусской молодежи. Чтобы молодежь больше интересовалась Белорусской культурой и не забывала свой родной язык, в ходе исследования были разработаны рекомендации для молодежи: 1. В ВУЗАХ почаще устраивать, организовывать поездки по старинным местам Беларуси (Несвиж, Мир, Гольшаны, Полоцк, Гродно, Новогрудок и т.д.). Это повысит интерес молодежи к истории и культуре родной земли;
2. Организовывать фестивали, ярмарки, экскурсии, направленные именно на Белорусский колорит. Необходимо также привлекать молодежь к активному участию в данных мероприятиях. Участие в мероприятиях повысит интерес как к традициям, так и языку;
3. Запустить в СМИ социальные рекламы, которые покажут молодым людям, что может произойти, если забывать родной язык. Направить социальные рекламы на выявление самосознания у белорусской молодежи.
Данные рекомендации помогут привить любовь и уважение к Белорусскому языку, культуре и традициям.
ВЫВОДЫ: в результате исследования было выявлено, что на сегодняшний момент современная белорусская молодежь не часто использует белорусскую речь. При этом интерес к Белорусской культуре не пропал, молодым людям интересна история и культура Беларуси. И большинство опрошенным студентов знают белорусские традиции и обряды. Также было выявлено, что зная и уважая культуру, современная молодежь все же не забыла родной язык.Изучив имеющиеся исследования по проблеме, следует отметить, что современная белорусская молодежь хоть и не использует белорусский язык в повседневной жизни, отдавая предпочтение русскому языку (сленгу, заимствованиям), но не забывает традиции и интересуется Белорусской культурой.
В ходе исследования была достигнута цель проекта: была выявлена культура молодежи в ее языковом воплощении. Знание и интерес к культуре говорит, что родной язык все же используется белорусской молодежью, хоть и не часто.
Также были решены задачи проекта: выявлены особенности языка и культуры современной студенческой молодежи (это сленг, жаргон, заимствования, трасянка, "вестернизация" (американизация) социокультурных потребностей и интересов белорусской молодежи); проанализирована взаимосвязь влияния культуры на язык (культура напрямую влияет на язык); выявлен уровень культуры и языка современной белорусской молодежи (уровень культуры и зыка у современной молодежи хоть и не высок, но все же интерес к Белорусской культуре и языку не пропал).
В ходе исследования гипотеза была подтверждена: «Чем выше уровень культуры, тем выше уровень языка современной белорусской молодежи».
Поэтому необходимо повышать уровень современной белорусской молодежи. С помощью предложенных рекомендаций в данном проекте, молодежь сможет больше узнать о культуре и языке, повысит интерес к современной культуре Беларуси.
Список литературы
1. Калита, И.В. Современная Беларусь: языки и национальная идентичность: монография / И.В. Калита. - Минск, 2010.
2. Коряков, Ю.Б. Языковая ситуация в Белоруссии и типология языковых ситуаций, докторская диссертация / Ю.Б. Коряков. - Минск, 2002.
3. Скороходов, В.П. Художественная культура Беларуси в процессах общественных трансформаций: Конец XX - начало XXI века: докторская диссертация / В.П. Скороходов. - Москва, 2006.
4. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве, проблемы и перспективы / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок. - М., 2000.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
