Общее понятие словообразовательной техники в немецком языке и ее практическое применение. Классификация немецких полусуффиксов по семантическому типу. Понятие переходной зоны. Исследование частотности употребления полусуффиксов в разных стилях речи.
Так, например, словообразовательная форма слова не только указывает на принадлежность существительного к тому или иному роду, но также и на то, к какому типу склонения оно относится и по какому принципу образуется множественное число данного существительного (к примеру, существительные с суффиксом - er, - ler относятся к мужскому роду, сильному склонению и не получают окончания во множественном числе). Их семантика полностью совпадает со значением соответствующей им лексемы, например, - stelle (в значении «место») в словах Arbeitsstelle, Verkaufsstelle имеет то же значение «место», что и отличает данный частотный компонент от полуаффикса, который в свою очередь имеет больший семантический сдвиг, например полусуффикс - mann, - frau обозначают не конкретных мужчину или женщину, а группу людей. Существует три основных концепции в отношении полуаффиксов: 1) концепция, представленная в традиционной грамматике, но находящая поддержку и в отдельных современных работах, о вхождении данных словообразовательных элементов (или части их) в состав композитов; 2) характерная в основном для работ зарубежных германистов, концепция становления «новых аффиксов» путем семантического отрыва определенных элементов типа - werk, - weise, от опорных лексем; 3) концепция, согласно которой полуаффиксация представляет собой переходную, но устойчивую в своей основе зону, относительно самостоятельную подсистему в системе словообразования [12: 155]. Если второй компонент слова используется неоднократно при словопроизводстве с одним и тем же значением, которое позволяет подводить все слова с этим компонентом под одну и ту же семантическую категорию, то это значит, что второй компонент слова является полусуффиксом. В свое время такие распространенные суффиксы, как - schaft, - heit, - tum были полусуффиксами, однако в ходе развития языка их опорные лексемы перестали существовать, вышли из употребления, а, следовательно, и полусуффиксы утратили семантическую связь с лексической единицей и превратились в обычные суффиксы [4: 72].В данной курсовой мы исследовали явление полуаффиксации в немецком языке, раскрыли понятие переходной зоны, отразили существующую классификацию немецких полусуффиксов по семантическому типу. Итак, в ходе нашего исследования мы выяснили, что полусуффиксы - это словообразовательные средства, которые частотны по употреблению, фонетически и этимологически совпадают с существующей в языке лексемой, однако отличаются от нее сдвигом значения в сторону абстрактности. Полусуффиксы - это элементы переходной зоны, так как они находятся на промежуточной границе между частотными компонентами сложных слов и обычными аффиксами. Перед нами стояло несколько задач, опираясь на которые, мы сумели установить, что явление полуаффиксации характерно не только для немецкого, но и для других языков, однако именно в немецком языке полуаффиксы играют наиболее важную роль в системе словообразования.
Вывод
В данной курсовой мы исследовали явление полуаффиксации в немецком языке, раскрыли понятие переходной зоны, отразили существующую классификацию немецких полусуффиксов по семантическому типу.
Итак, в ходе нашего исследования мы выяснили, что полусуффиксы - это словообразовательные средства, которые частотны по употреблению, фонетически и этимологически совпадают с существующей в языке лексемой, однако отличаются от нее сдвигом значения в сторону абстрактности. Полусуффиксы - это элементы переходной зоны, так как они находятся на промежуточной границе между частотными компонентами сложных слов и обычными аффиксами.
Перед нами стояло несколько задач, опираясь на которые, мы сумели установить, что явление полуаффиксации характерно не только для немецкого, но и для других языков, однако именно в немецком языке полуаффиксы играют наиболее важную роль в системе словообразования. При этом мы выяснили, что общепринятая классификация полусуффиксов основана на семантическом принципе, то есть все полусуффиксы образуют определенные семантические группы. Также нам удалось определить, какое именно значение несет каждый отдельно взятый словообразовательный элемент переходной зоны. В ходе теоретических исследований мы также выяснили, что существуют различные точки зрения на проблему полусуффиксов, при этом выделяются различные критерии, по которым элементы словообразования относятся к группе компонентов сложных слов, к полусуффиксам или к аффиксам. При проведении практического анализа нами было выяснено, что одни полусуффиксы чаще используются в текстах публицистического стиля, в то время как другие более частотны в литературных произведениях, то есть их употребление характерно для художественного стиля речи. Также нам удалось определить основные направления производности, типичные для того или иного словообразовательного средства.
Полученные в ходе исследования выводы говорят о том, что немецкие полусуффиксы отличаются друг от друга не только семантикой, но также и частотностью употребления: одни полусуффиксы используются довольно часто, а другие практически утратили свою продуктивность. Помимо этого, семантика полусуффикса влияет на сферу его употребления и делает его частотным в определенном стиле речи.
Результаты данного исследования могут быть использованы при проведении более масштабных работ по изучению словообразовательных процессов, словообразовательных средств и в частности переходной зоны.
В ходе данной работы использовались стандартные методы анализа теоретического материала, сопоставления различных точек зрения лингвистов, занимающихся данной проблемой, анализа текстового материала, раскрывающего использование конкретных полусуффиксов, а также метод статических подсчетов. словообразовательный немецкий полусуффикс язык
Список литературы
1. Бартков Б.И. Английские суффиксоиды, полусуффиксы, суффиксы и словарь 100 словообразовательных формантов современного английского языка. - Владивосток, 1980.
2. Буянов А.П. Субстантивные полусуффиксы в системе современного немецкого языка. - М., 1979.
3. Зуев А.Н., Молчанова И.Д., Степанова М.Д. Словарь словообразовательных элементов немецкого языка. - М., 1979.
4. Крашенникова Е.А. Новое в немецкой грамматике. Словообразование. - М., 1965.
5. Кубрякова Е.С. К определению аффикса. - М., 1975.
6. Кубрякова Е.С. Что такое словообразование. - М., 1978.
7. Мурясов Р.З. Словообразовательная система современного немецкого языка. Учебное пособие. - М., 1980.
8. Полякова Л.И. Словообразование имен посредством полусуффиксов. - М., 1975.
9. Степанова М.Д. Словообразование современного немецкого языка. - М., 1953.
10. Степанова М.Д. Словообразовательная форма слов в современном немецком языке. - М., 1957.
11. Степанова М.Д. Словосложение в современном немецком языке. - М., 1960.
12. Степанова М.Д. Фляшер В. Теоретические основы словообразования в немецком языке. - М., 1984.
13. Шанский Н.М. Основы словообразовательного анализа. - М., 1953.
14. Henzen W. Deutsche Wortbildung. - Leipzig, 1965.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
