История развития представлений об оценке себя человеком, ее место в структуре самосознания. Анализ показателей мотивации достижения. Соотношение самооценки и уровня притязаний, исследование их влияния на поведение спортсмена и его спортивные результаты.
1. Обзор литературы относительно психологического конструкта уровня притязаний 1.1 Понятие уровня притязаний 1.2 Соотношение самооценки и уровня притязаний 1.3 Мотивация и уровень притязаний 1.4 Целеполагание в связи с уровнем притязаний 1.5 Низкий и завышенный уровень притязаний 2. Обзор литературы относительно психологического конструкта самооценки 2.1 Из истории развития представлений об оценке себя человеком 2.2 Современные представления об оценке себя человеком 2.3 Место самооценки в структуре самосознания 2.4 Изучение параметров самооценки 2.5 Функции самооценки 2.6 Теория самоэффективности Бандуры в связи со спортивной деятельностью 3. Во-вторых, нет общего мнения относительно того, каково место самооценки в архитектуре самосознания, «Я-концепции». Таким образом, изучение самооценки в настоящее время находится не в лучшем положении из-за путаницы в концепциях и недостатка соответствия между теорией и операциями её измерения. Самооценка и уровень притязаний являются довольно распространёнными конструктами, с которыми работают психологи. Целью данной работы является изучение взаимосвязи таких характеристик личности, как самооценка и уровень притязаний, их обоюдное влияние на поведение спортсмена, а также на его спортивные результаты; проведение исследования, задачей которого является определение наличия корреляции между высоким уровнем притязаний и высокой самооценкой спортсмена. Появление данного концепта связано с феноменом, открытым в опытах Т. Дембо. Вот эту промежуточную цель Т. Дембо и назвала уровнем притязаний данного момента, обозначив тем самым переход субъекта к доступной ему деятельности с указанием величины шага на пути решения основной задачи». В психологической литературе имеется довольно много различных определений уровня притязаний. Дж.Фрэнк понимал под ним тот уровень трудности в знакомом задании, который индивид определённо берётся достигнуть, зная уровень своего предыдущего выполнения в этом задании. Первое глубокое изучение процесса выбора уровня притязаний принадлежит Ф. Хоппе. Если пробы оказываются слишком трудными или слишком простыми, то результат действий не переживается в качестве успеха или неудачи и оценивается в соответствии с содержанием задания как объективная данность. Позднее М. Большой заслугой Хоппе является введение в психологию понятия «идеальная цель» -- цель, которая стоит за отдельным актом и управляет поведением человека. В работе А.Н. Капустина обнаружено, что испытуемые с сильной нервной системой обладают высоким и адекватным или завышенным уровнем притязаний, те же, кто имеет слабую нервную систему, проявляют склонность к занижению притязаний. Я. Ф. Хоппе связывал уровень притязаний с уровнем «Я», под которым подразумевалась структура, программирующая динамику выбора целей индивида и используемая наряду с терминами «самосознание» и «концепция Я». Тесную связь двух конструктов отмечали многие исследователи, допуская, что уровень притязаний является прямым индикатором самооценки, и используя в качестве экспериментальной техники для выявления параметров последнего конструкта пробу на уровень притязаний. Так, по материалам Н.Л. Коломинского, вербальная самооценка часто оказывается выше притязаний, устанавливаемых в действии, поэтому автор выделяет группы испытуемых с идентичными и неидентичными параметрами двух конструктов [1, с. Спортивные психологи основное внимание обращают на уровень притязаний в его связи с мотивацией и целью, которой спортсмен хотел бы достичь или которая бы была для него наиболее приемлемой.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
