Компоненты взаимного понимания как комплексного феномена в психологии. Характеристика механизмов взаимопонимания между людьми в процессе их общения. Сущность идентификации личности. Восприятие эмоционального состояния человека в форме сопереживания.
Морально-психологические свойства людей, характеризующие их как субъектов общения, отмечаются уже в изречениях древнего китайского мыслителя Конфуция и древнегреческих философов Сократа, Платона, Аристотеля и других, а также в высказываниях мыслителей последующих исторических эпох, в том числе Нового времени, таких, как нидерландский философ Спиноза и английские философы Гоббс и Локк, а также французские просветители Вольтер, Руссо, Гольбах, Гельвеций и др.О взаимопонимании людьми друг друга можно говорить в различных смыслах, имея в виду совпадение, сходство или просто созвучие их взглядов на мир, их ценностных ориентаций, понимание индивидуальных особенностей друг друга, понимание или даже угадывание мотивов поведения и возможности вести себя, так или иначе, в какой-то конкретной ситуации; взаимопонимание как принятие исполняемых по отношению друг к другу ролей, взаимопонимание как взаимное принятие самооценки своих возможностей и способностей и т.д. Условием такого взаимопонимания является не только понимание другого человека, но и понимание его отношения к себе или к другим людям, как к партнерам по общению, понимание самих отношений, складывающихся и развивающихся между общающимися людьми. Не менее важным условием взаимопонимания является принятие способов понимания партнерами друг друга, их согласие во взглядах на их отношение друг к другу. В психологической науке взаимопонимание рассматривается как комплексный феномен, состоящий, по крайней мере, из четырех компонентов. Во-вторых, взаимопонимание обязательно включает понимание себя.Они несколько близко друг к другу, они готовы к сотрудничеству, они договорились о способах общения, и они более или менее понимают друг друга. Стороны считают, что они понимают друг друга, но не всегда могут объяснить, почему, за исключением того, второй собеседник, "сказал отдельно." После того, как вы заметили, что два человека, которые не понимают друг друга или не ладят, особенно не копируют друг друга физически. Это понимание можно рассматривать в двух аспектах: как отражение в сознании взаимодействующих субъектов целей, мотивов, эмоций, отношения друг к другу; и как принятие этих целей, позволяющих устанавливать отношения. Таким образом, желательно, чтобы общаться говорить не о социальном восприятии в целом, и межличностного восприятия или восприятия, и некоторые исследователи не говорить больше о восприятии и познании другой [1, с. Эмпатия толкуется ими как интуитивное знание ума другого, понимание точки зрения невербалика, чувств, ощущений, эмоций, понимая внутренний мир другого человека, наиболее важным фактором знания другого человека.Через общение с психологического развития людей, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества.
План
Оглавление
Введение
1. Понятие о взаимопонимании в общении
2. Стратегии взаимопонимания
Заключение
Список литературы
Введение
Морально-психологические свойства людей, характеризующие их как субъектов общения, отмечаются уже в изречениях древнего китайского мыслителя Конфуция и древнегреческих философов Сократа, Платона, Аристотеля и других, а также в высказываниях мыслителей последующих исторических эпох, в том числе Нового времени, таких, как нидерландский философ Спиноза и английские философы Гоббс и Локк, а также французские просветители Вольтер, Руссо, Гольбах, Гельвеций и др.
Вывод
Коммуникация очень важна в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, цивилизованного поведения. Через общение с психологического развития людей, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активный диалог с развитыми личностями он превращается в человека.
Если рождение человека было отказано в возможности общаться с людьми, он никогда бы не стал цивилизованным, культурным и нравственное развитие гражданина, в конце жизни обречен оставаться наполовину животным, только по внешнему виду, напоминающий анатомически и физиологически человека.
Вопрос о взаимопонимании в связи, я думаю, это очень важно, потому что много недопонимания, иногда переходящие в конфликты, вызванные не понимая.
Список литературы
1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учебное пособие для вузов, М.: Академия, 2001 г.
2. Большой психологический словарь, под ред. Б.Г. Мещеренева, В.П. Зинченко, СПБ: Прайм-Еврознак, 2004 г.
3. Горянина В.А. Психология общения: Учебное пособие для вузов, М.: Академия, 2004.
4. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории, СПБ.: ИГУП, 1999 г.
5. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: Учебник, М.: Форум: ИНФРА-М, 2004 г.
6. Станкин М.И. Психология общения: Курс лекций, Воронеж: Модек, 2003 г.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
