Критерии первичной оценки проявлений детской гиперактивности и тревожности, система поощрений и наказаний. Развитие навыков распределения внимания, умения устанавливать контакт с окружающими. Методика обучения ребенка различным приемам саморегуляции.
Взаимодействие с гиперактивными детьми Приветствие Анкета «Давайте познакомимся» (анкета для педагогов) Я доволен, что работаю с детьми Мне не всегда удаётся найти общий язык с детьми Я умею общаться с аутичными детьми Педагогика - моя профессия Я люблю себя Я хотел бы научиться работать с гиперактивными детьми Я хотел бы научиться работать с агрессивными детьми Главное в моей жизни - это дети Я умею обращаться с агрессивными детьми Я хотел бы научиться работать с тревожными детьми Я доволен, что у меня есть сын (дочь) Я умею обращаться с гиперактивными детьми Я хотел бы научиться работать с аутичными детьми Окружающие не разделяют моих взглядов на воспитание Мне часто бывает трудно найти выход из конфликта с ребёнком Дети хорошо меня понимают У меня есть ребёнок Мой ребёнок очень тревожен У меня двое детей У меня аутичный ребёнок Для меня главное в жизни - дети (ребёнок) Моему ребёнку 1-3 года Моему ребёнку 3-5 лет У меня трое детей (четверо) Я хочу, чтобы мои дети были лучше всех Я хочу узнать, как общаться с детьми от 3-х до 7 лет Мой ребёнок часто бывает агрессивен Мне трудно понять моих детей (ребёнка) У меня нет проблем в воспитании ребёнка (детей) Я хочу узнать, как общаться с подростком Моему ребёнку 5-7 лет Мой ребёнок гиперактивен Мой ребёнок - младший школьник Мой ребёнок - подросток Я умею общаться с гиперактивными детьми Педагогика - моё призвание Мини-лекция «Что такое гиперактивность» «Гипер…» - (от греч. над, сверху) - составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Внешние проявления гиперактивности: отвлекаемость, невнимательность, импульсивность, повышенная двигательная активность. Анкета «Признаки импульсивности» (рекомендована научно-методической комиссией Министерства образования Украины) Импульсивный ребёнок Всегда быстро находит ответ, когда его о чём-то спрашивают (возможно, и неверный). В играх не подчиняется общим правилам. Игра «Давайте поздороваемся» Цель: дать возможность почувствовать своё тело, снять мышечное напряжение, ощутить себя членом группы. Мини-лекция «Как выявить гиперактивного ребёнка». Упражнение «Инструкция» Ведущий вызывает из группы одного желающего - водящего.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
