Выявление гендерных особенностей общения молодежи в социальной сети "ВКонтакте" - Курсовая работа

2.2 Результаты исследования и их интерпретацияИ, конечно же, усовершенствуются и формы, средства и способы общения, колоссальная часть из которых связана с техническими возможностями, которые в частности, представлены использованием глобальной компьютерной сети - Интернет. Почти у каждого молодого человека есть своя страничка в социальных сетях, среди которых наибольшую популярность имеет социальная сеть «ВКОНТАКТЕ». Изучение особенностей общения парней и девушек «ВКОНТАКТЕ» актуально, так как данный феномен мало изучен на сегодняшний день. Исследование интересно тем, что сам процесс общения молодежи в социальной сети и его особенности не всегда совпадает с особенностями реального общения. Раскрыть определение, историю развития и характерные особенности социальной сети «ВКОНТАКТЕ»;Мясищева и других психологов, которые рассматривали общение как важное условие психического развития человека, его социализации и индивидуализации, формирования личности.[11, с.13] В качестве примера она приводит следующее безымянное определение: «Общение - это “сложный и многогранный процесс, который может выступать в одно и то же время и как процесс взаимодействия индивидов, и как информационный процесс, и как отношение людей друг к другу, и как процесс взаимовлияния друг на друга, и как процесс сопереживания и взаимного понимания друг друга”» [16, с.4] Перцептивная сторона общения заключается в восприятии друг друга партнерами по общению и установлении на этой основе взаимопонимания. Особый вклад в развитие представлений о том, как взаимосвязаны общение и когнитивные аспекты психики, внесли гештальтпсихологи, которые пытались ответить на вопрос, как человек воспринимает свое существование и как это восприятие детерминирует его бытие в мире. Исходя из идеи единства общения и деятельности (Леонтьев, Ломов, Эльконин), под общением понимается реальность человеческих отношений, предполагающая, что любые формы общения включены в специфические формы совместной деятельности: люди не просто общаются в процессе выполнения ими различных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, «по поводу» нее.[1, с.Результаты исследования приведены в Приложении 2 в виде двух таблиц «Ответы респондентов (парней)» и «Ответы респондентов (девушек)». В таблицах приведены ответы 10 девушек и 10 парней, находящихся онлайн, которые согласились ответить на вопросы анкеты, но данная анкета была отправлена большему количеству людей. На вопрос «Как часто Вы пользуетесь социальной сетью ВКОНТАКТЕ для общения?» все парни ответили, что общаются каждый день или почти каждый день. Это и подтверждает и тот факт, что девушек интересуют все функции ВКОНТАКТЕ, хотя те же авторы утверждают, что женский пол привлекает только общение, а мужской пол - все остальное. Несмотря на то, что у каждого из полов в друзьях больше представителей своего пола (у девушек - девушек, у парней - парней), комментарии оставляют больше девушки (см.Ни один человек на планете Земля не может обходиться без общения. Но стоит помнить, что общение - это не только обмен информацией, но и чувствами, эмоциями, деятельным опытом. Для изучения практик гендерных особенностей общения молодежи была использована наиболее популярная социальная сеть Вконтакте, предоставляющая уникальные в своем роде возможности конструирования виртуального образа. Анализ предпочтений молодежи в оформлении гендерного общения соответствующих страниц на сайте Вконтакте показал отсуствие значимости следования гендерным образцам, они не намерены пускать традиционные гендерные стереотипы в моделировании своей жизни в виртуальном пространстве, отдавая предпочтение гендерному эгалитаризму.В ответах можно указывать только номер вопроса и букву ответа. В случае, если хотите указать свой вариант: указываете букву и пишите свой вариант ответа. Почти во всех вопросах по одному варианту ответа, кроме тех, где указано, что может быть несколько вариантов. Укажите Ваш пол а) Мужской; Как часто Вы пользуетесь социальной сетью ВКОНТАКТЕ для общения? а) общаюсь каждый день или почти каждый день;Ответы респондентов (парней) Имена респондентов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Диаграмма 1. Диаграмма 2.

Оглавление

Введение

1. Теоретические аспекты общения в социальной сети «ВКОНТАКТЕ»

1.1 Общение как категория в психологии

1.2 Социальная сеть «ВКОНТАКТЕ»: определение, история развития, характерные особенности

1.3 Особенности общения молодежи в социальной сети «ВКОНТАКТЕ»

2. Эмпирическое исследование

С каждым годом современный мир все более и более усовершенствуется. И, конечно же, усовершенствуются и формы, средства и способы общения, колоссальная часть из которых связана с техническими возможностями, которые в частности, представлены использованием глобальной компьютерной сети - Интернет. На сегодняшний день большинство людей уже просто не могут обходиться без Интернета, а современное поколение все больше и больше заменяет реальное общение виртуальным. Почти у каждого молодого человека есть своя страничка в социальных сетях, среди которых наибольшую популярность имеет социальная сеть «ВКОНТАКТЕ». Поэтому темой данного курсового исследования является «Гендерные особенности общения молодежи «ВКОНТАКТЕ»».

Актуальность темы исследования. Изучение особенностей общения парней и девушек «ВКОНТАКТЕ» актуально, так как данный феномен мало изучен на сегодняшний день. Исследование интересно тем, что сам процесс общения молодежи в социальной сети и его особенности не всегда совпадает с особенностями реального общения.

Целью работы является выявление гендерных особенностей общения молодежи «ВКОНТАКТЕ». Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи: 1. Описать сущность общения как категории в психологии;

2. Раскрыть определение, историю развития и характерные особенности социальной сети «ВКОНТАКТЕ»;

3. Определить особенности общения молодежи «ВКОНТАКТЕ»;

4. Охарактеризовать базу исследования;

5. Обосновать результаты исследования и дать им интерпретацию.

Объект исследования - общение молодежи в социальной сети «ВКОНТАКТЕ». Предмет исследования - особенности общения парней и девушек «ВКОНТАКТЕ».

Характеристика историографии и источниковедческой базы. Изучением виртуального общения занимались многие психологи, но гендерные особенности общения молодежи ВКОНТАКТЕ мало изучены.

Общие данные о общении как категории психологии можно взять из трудов Горяниной, Андреевой, Журавлева, Бодалева, Сорокуна.

Данные о социальной сети ВКОНТАКТЕ можно получить только из различных Интернет источников - это и научные статьи в различных электронных журналов и информация из самого сайта ВКОНТАКТЕ.

Что касается гендерных исследований, то главная роль принадлежит труду Костиковой «Введение в гендерные исследования», в котором есть статьи Войскунского и Митиной о Интернете в гендерном измерении.

Для эмпирического исследования были изучены работы по психодиагностике Райгородского, Бурлачука, Ряховского, но среди них не было найдено подходящей для ВКОНТАКТЕ методики, поэтому на их основе была разработана собственная анкета-опросник.

Методы исследования: наблюдение, сравнительный анализ, анкетирование, опрос, беседа.

Практическая значимость: результаты данного исследования могут служить основой для определения характера воздействия социальной сети «ВКОНТАКТЕ» на сферу общения.

1. Теоретические аспекты общения в социальной сети «ВКОНТАКТЕ»

Ни один человек на планете Земля не может обходиться без общения. Ведь общение и язык - это то, что отличает людей от других живых существ. Но стоит помнить, что общение - это не только обмен информацией, но и чувствами, эмоциями, деятельным опытом. И как уже выяснилось для современной молодежи не обязательно выходить из дома чтобы пообщаться. Для этого существуют социальные сети. Для изучения практик гендерных особенностей общения молодежи была использована наиболее популярная социальная сеть Вконтакте, предоставляющая уникальные в своем роде возможности конструирования виртуального образа. Исследование обнаружило, что визуальный формат гендерных особенностей общения носит временный характер, взаимозаменяем и отражает динамику изменений в повседневной жизни молодежи. Использование аватаров, обновление фотоальбомов позволяет не только создавать и управлять желаемым впечатлением аудитории (посетителей страницы), но и получать возможные замечания и комментарии, в определенной степени регулирующих гендерную нормативность.

Анализ предпочтений молодежи в оформлении гендерного общения соответствующих страниц на сайте Вконтакте показал отсуствие значимости следования гендерным образцам, они не намерены пускать традиционные гендерные стереотипы в моделировании своей жизни в виртуальном пространстве, отдавая предпочтение гендерному эгалитаризму.

Следующей возможностью для управления впечатлением аудитории может служить личная информация, размещенная на страничке. Анализ содержания профилей (анкеты с информацией о себе) молодежи свидетельствует, что здесь на первое место выходят не гендерные особенности композиции страниц, а желание показать свои качества как уникальной личности свободной от гендерных предрассудков.

Таким образом, все поставленные задачи были достигнуты, а значит и достигнута цель исследования.

1. Андреева Г.М. Социальная психология:учебник для высших учебных заведений/Г.М. Андреева.-5-е издание, исправленное и дополненное.-М.:Аспект Пресс,2002.-364 с.

2. Арестова О.Н., Войскунский А.Е. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей/ О.Н. Арестова, А.Е. Войскунский// Психология и психотерапия [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.nedug.ru/lib/lit/psych/02dec/252/psych.htm - Дата доступа: 26.02.2014

3. Бекбулатова А.М. Психологические особенности общения молодежи в социальных сетях/ А.М. Бекбулатова: материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум», Москва, 15 февраля - 31 марта 2014 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2014/690/3433- Дата доступа: 25.02.2014

4. Бендас Т. В.Гендерная психология: Учебное пособие. - СПБ.: Питер, 2006. - 431 с: ил

5. Бодалев А.А. Психология общения: Избранные психологические труды.-2-е издание.-М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО “МОДЭК”,2002.-256 с

6. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. - СПБ.: Питер, 2006. - 351 с: ил.

7. В Контакте социальная сеть// Мир социальных сетей [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://my-sety.ru/vkontakte/ - Дата доступа: 25.02.2014

8. Введение в гендерные исследования: Учебное пособие для студентов вузов/ Костикова И.В. и др.; Под общ. ред И.В. Костиковой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 255 с.

9. ВКОНТАКТЕ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.cy-pr.com/wiki/ВКОНТАКТЕ/ - Дата доступа: 25.02.2014

10. Горошко Е.И. Интернет-коммуникации в гендерном измерении/ Е.И. Горошко//Вестник Пермского университета[Электронный ресурс]. - 2006, Выпуск 3. - Режим доступа: http://www.textology.ru/article.aspx?AID=88 . - Дата доступа: 26.02.2014

11. Горянина В.А. Психология общения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений.-М.:Издательский центр “Академия”,2002.-416с.

12. Джакония Е.С. Психологические особенности и трудности виртуального общения/ Е.С Джакония// Сентябрьский Лис [Электронный ресурс]. - 2008- Режим доступа: http://septemberfox.ucoz.ru/biblio/jakonia.html . - Дата доступа: 26.02.2014

13. Елхова О.И. Виртуальная реальность коммуникации/ О.И. Елхова//ИЗВЕСТИЯ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА [Электронный ресурс]. - 2010, № 137. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/virtualnaya-realnost-kommunikatsii. - Дата доступа: 25.02.2014

14. Елышева А.С., Самигуллина Г.Ю. Особенности виртуального общения: материалы II Общероссийской студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум», Москва, 15 - 20 февраля 2010 года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rae.ru/forum2010/24/207 - Дата доступа: 26.02.2014

15. Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете/ А. Жичкина//Флогистон [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf - Дата доступа: 26.02.2014

16. Журавлев А.Л. Психология общения и межличностных отношений [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.univer5.ru/psihologiya/psihologiya-obscheniya-i-mezhlichnostnyih-otnosheniy.html- Дата доступа: 26.02.2014

17. Интернет. Особенности виртуального общения// SEOBELLE [Электронный ресурс]. - 16 октября 2012 - Режим доступа: http://www.seobelle.ru/?p=6070 . - Дата доступа: 26.02.2014

18. История создания ВКОНТАКТЕ// История создания Интернета [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/istoriya-vkontakte.html- Дата доступа: 26.02.2014

19. Лаптандер А.О. Особенности общения подростков в социальных сетях/ А.О. Лаптандер [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/osobennosti-obshcheniya-podrotskov-v-socialnyh-setyah - Дата доступа: 26.02.2014

20. Лучинкина А.И. Исаева С.И. Психологические особенности общения молодежи в социальных сетях/ А.И. Лучинкина, С.И. Исаева// Горизонты образования. - 2013. - №2. - С. 113-117

21. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПБ.: Питер, 2001. - 592 с.: ил

22. Носов Н.А. Виртуальная психология.-М.:”Аграф”,2000.-432 с.

23. Общение как категория психологии// Психология и педагогика. [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://neznaniya.net/7419-obschenie-как-kategoriya-psihologii.html. - Дата доступа: 26.02.2014

24. Особенности виртуального общения // Дезстанция Вита-Дез [Электронный ресурс]. - 2013- Режим доступа: http://www.vitadez.ru/fakti/osobennosti-virtualnogo-obscheniya . - Дата доступа: 26.02.2014

25. Психология интернет общения. Особенности виртуальных знакомств и отношений//Психология счастливой жизни[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psycabi.net/psikhologiya-znakomstv-i-otnoshenij/595-psikhologiya-internet-obshcheniya-osobennosti-virtualnykh-znakomstv-i-otnoshenij - Дата доступа: 26.02.2014

26. Психология общения в социальных сетях// Минутка [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.minut-ка.ru/news/263-psihologiya-obscheniya-v-socialnyh-setyah.html- Дата доступа: 26.02.2014

27. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский Дом « БАХРАХ-М», 2001. - 672 с.

28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/ Составители. Авторы комментариев и послесловия А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская. - СПБ.: Питер, 2000. - 712 с.: ил.

29. Сорокун П.А. Основы психологии. - Псков: ПГПУ, 2005. - 312 с.

30. Социальная сеть "Вконтакте", как средство общения// Персональный компьютер [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.spravkapc.ru/obzory/socialnaya-set-vkontakte-как-sredstvo-obsheniya.html - Дата доступа: 25.02.2014

31. Социальная сеть «В контакте»//Интересное в сети [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rusadvice.org/internet/game/socialnaya_set_laquov_kontakteraquo.html - Дата доступа: 25.02.2014

32. Ухова Л.В. Специфика языка пользователей социальных сетей/Л.В. Ухова//Филологические науки [Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www.rusnauka.com/28_PRNT_2011/Philologia/7_94463.doc.htm. - Дата доступа: 25.02.2014

33. Чумакова В. А. Психологические особенности интернет-коммуникаций в социальных сетях [Текст] / В. А. Чумакова // Молодой ученый [Электронный ресурс]. - 2013, № 3. - Режим доступа: http://www.moluch.ru/archive/50/6320/ . - Дата доступа: 25.02.2014.

34. Шахмартова О.М., Болтага Е.Ю. Психологические аспекты общения в социальных сетях виртуальной реальности/ О.М. Шахмартова, Е.Ю. Болтага//Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского [Электронный ресурс]. - 2011, № 24. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-obscheniya-v-sotsialnyh-setyah-virtualnoy-realnosti. - Дата доступа: 25.02.2014

35. Шевченко И. Некоторые психологические особенности общения посредством Internet/ И. Шевченко// Флогистон [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://flogiston.ru/articles/netpsy/shevchenko - Дата доступа: 26.02.2014

36. Штырбу Е. Особенности психологического анализа переписки из социальных сетей/ Е. Штырбу//Пси-фактор[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/web-relations-2.htm. - Дата доступа: 25.02.2014