Постановка и исследование проблемы возникновения и организационного становления высшего образования в Орле в начале ХХ в. Отдельное внимание уделено формированию пролетарского и классического университета, а также зарождению технического образования.
При низкой оригинальности работы "Высшее образование в Орловской губернии начала XX века – от пролетарского до классического университета", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В этой истории, сменяя друг друга, проходят инициации традиционных обществ, величественные мраморные храмы и дворцы античности, перемежаемые рощами сада Академ и первыми гимнасиями, школьные заведения и первые университеты средневековья, возникающие на заре раннего Возрождения, легшие в основу того образования, тех его форм, которые для нас уже не история, а, скорее, фотографии предков в семейном альбоме, которых мы вроде бы и помним, но уже в полурасплывшихся образах детской памяти. Но какими бы ни были учебные заведения, они, подобно людям, всегда стремились знать свою историю, искать свои корни в сюжетах предшествующей истории, следуя известной максиме Исаака Ньютона: «Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов». Так и любой Университет в числе своих неизменных признаков непременно видит историю, которая может быть историей одного учреждения, последовательно эволюционирующего в ряду принятых в обществе организационных форм, историей педагогического коллектива, научных и методических школ. Значительно более развитой была сеть военных учебных заведений, подготовка служителей Русской православной церкви, а также учебных заведений, готовивших учителей для различных типов школ и училищ, возникших в силу потребностей страны в создании системы общего образования. Так, в годы Первой, а отчасти и Второй мировой войны университеты, волею судеб оказывавшиеся в зоне оккупации, эвакуировались в глубокий тыл, где на базе провинциальных городов возникали новые центры высшего образования.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
