Рассматривается опыт Южной Кореи по формированию законодательной базы, практической реализации законов в данной сфере. Исследование политики университетов Южной Кореи при приеме людей с ограниченными возможностями, создание соответствующих условий.
При низкой оригинальности работы "Высшее образование для людей с ограничнными возможностями в Южной Корее", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Как говорится в докладе Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) «Инвалидность и высшее образование», «доступ к высшему образованию для людей с ограниченными возможностями больше не утопия». Так, в Швеции количество студентов с ограниченными возможностями в университетах с 1993 по 1999 г. увеличилось на 125%; во Франции за 7 лет (с 1993 по 2000 г.) этот показатель увеличился почти в два раза и составил 7 029 в 2000 г. Говоря об актуальности проблемы доступности высшего образования для людей с ограниченными возможностями, можно согласиться с мнением экспертов ОЭСР, что эта проблема - не только проблема защиты их прав, но и возможность попасть на рынок труда. Принятый в 1949 году Закон об образовании допускал открытие специальных классов в начальных и средних школах для детей с ограниченными возможностями (ОВ) и разрешал создание специальных школ. Далее, в нем провозглашается обязанность ректоров университетов организовать и обеспечить работу так называемых Комитетов специальной поддержки для помощи студентам с ограниченными возможностями (Specialsupportcommittee) при университетах.
Список литературы
1. Зиновьева В.И., Берсенев М.В. Сопровождение студентов с ограниченными возможностями в вузах Германии (университет Гумбольдта)// Вестник Томского государственного университета. - - №3 (5).
2. Disability in higher education// oecd.org/site/eduhe30/41887103.ppt
3. Hwang Yoon - Suk. Attitudes towards Inclusion: gaps between belief and practice.// INTERNATIONALJOURNALOFSPECIALEDUCATION. http://eprints.qut.edu.au
4. Shwartzman N. The state of special education in Korea// http://asiancom/21995/the- state-of-special-education-in-korea/
5. Kim Misook, Kim Jakyoung. Change of Perception of children without disabilities toward those with disabilities for full inclusion// ditplb.or.id/.../MSOOKKIM-JAKYOUNGK...
6. Kim Sun-Kyoo. Status of higher education and employment of the disabled in Korea// tsukuba- tech.ac.jp/.../3/ETEC8_0_06.pdf
7. Initial report under the Convention on the rifhts of persons with disabilities// www2.ohchr.org/SPDOCS/ CRPD/futuresession/CRPD-C-KOR-1_en.doc
8. Taeg Hwan KWON. Special Education in Korea//http://www.acid2011korea. org/kaidd _abs/ pds/20110900018_20th_c_7.pdf
9. Kim Jong-ha, Kang Aa-young. Is Dongguk University ready to accomodatedisabled students?// http:// dgupost.com/news/ARTICLEVIEW.html?idxno=1184
10. How SNU has changed to better accommodate for disabled students (part 1)// http://en.snu.ac.kr/ snunews?bm=v&bbsidx=109589
11. Staff of the center for students with disabilities at Korea University visits the University of Tsukuba// http://www.tsukuba.ac.jp/english/topics/ html
12. Kim Hee-jin. Accessible universities, inaccessible classes// http://annals.yonsei.ac.kr/ news/ ARTICLEVIEW.html?idxno=787
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
