Дослідження процесу формування міжкультурної компетенції при викладанні іноземних мов завдяки інтерпретації оригінального тексту. Вплив автентичного тексту на аспекти формування міжкультурної компетенції (знання, уміння, ціннісні орієнтації та рефлексію).
При низкой оригинальности работы "Врахування міжкультурних аспектів у роботі з текстовими матеріалами в процесі викладання іноземної мови", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Одні з них, починаючи з Платона, стверджували, що мова створює культуру, оскільки ідеї, закладені в нашій голові від народження як прожилки в брилі мармуру (Лейбніц), інші (Локк, Гумбольдт та їхні послідовники) вважали, що мова - пасивне дитя культури. З точки зору сучасної дидактики, текстовий матеріал в усній і письмовій формі залишається базовим навчальним матеріалом при вивченні іноземних мов, оскільки саме під час роботи з текстом через засвоєння лексичних і граматичних явищ формуються мовні навички, стимулюються розумові процеси, аналізується екстралінгвістична інформація. Навчаючи іноземній мові з урахуванням міжкультурних аспектів, ми даємо студентам можливість налагодити звязок між мовою та культурою, якщо хочемо підготувати їх для широкого спектру використання мови та дозволити повністю реалізувати свій комунікативний потенціал. З іншого боку, будь - який текст стає текстом як джерелом тільки після його дослідження, під яким розуміється його інтерпретація в певному лінгвістичному та культурному контексті. Тобто відбувається процес зіткнення світогляду автора тексту та інтерпретатора, оскільки розуміння будь-якого текстового матеріалу зумовлене комплексом соціально-психологічних, мовних і культурних факторів, контекстом буття інтерпретатора.
План
Основний зміст дослідження
Список литературы
1. Бахтин М.М. Философская культура ХХ века (Проблемы бахтинологии) / М.М. Бахтин. - СПБ.: РГПУ, 1991.
2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. - М.: Искусство, 1979. - 424 с.
3. Богин Г.И. Обретение способности понимать: Введение в герменевтику / Г.И. Богин. - Тверь, 2001.
