Вплив властивостей темпераменту на стилі спілкування - Дипломная работа

.3 Особливості прояву темпераменту в мовленні2.1 Вивчення спілкування у вітчизняній психології3.2 Результати даних взаємозвязку темпераменту і стилів спілкування4.1 Аналіз особливостей охоронони праці на робочому місці психологаВ історії психології, стосовно знань про темперамент, було сформульовано, обгрунтовано і доведено дуже багато доцільних і вагомих точок зору. Мерлін розпочав свій трактат «Нарис теорії темпераментів» наступним висловом : «Не дивлячись на те, що темперамент - один з найбільш древніх термінів, введених близько двох з половиною віків тому, відомий вчений Гіппократ виявив, що в психологічній науці немає усталеного поняття «Темперамент». Розглядались також афектні нахили Меймана у 1924 році та індивідуальні особливості детермінуючих факторів і тенденцій Ach в 1910 році, реальному співвідношенні між опором волі і стійкістю емоцій у Klages в 1924, емоційних рис Страхова у 1947 і ще можна перераховувати не одну з яскравих тенденцій стосовно темпераменту, але зупинимось на основних. Маючи підґрунтя на матеріалістичній філософії того часу, що виявила чотири вагомі й основні начала (воду, повітря, землю і вогонь) і повязала з ними чотири властивості (рідинний стан, твердість, холод і тепло), за аналогією стверджувала, що людське тіло складається з чотирьох елементів : крові (тепла ), чорної жовчі (вологості), жовтої жовчі (сухості ), слизу (холоду). Коли в людини домінує стихія крові дає змогу виявити сангвінічний тип, можна виявити за такими притаманними йому особливостями: висока активність та емоційність, виразна і багата міміка, колоритна мова, швидкі і жваві рухи, легка пристосованість до навколишнього світу та оточення.Темперамент - вроджена (біологічно зумовлена ) і незмінна властивість людської психіки, що визначає реакції людини на інших людей та на обставини. активність - це та властивість, котра допомагає виявити на скільки енергійно та інтенсивно людина може взаємодіяти з навколишнім середовищем і світом навколо неї. Виявляє те, на скільки особистість може протистояти і справлятись з перешкодами, те наскільки може бути наполегливою та цілеспрямованою. чутливість або сенситивність (від лат. При прояві великої інертності, проявляється підвищена чутливість, яка може призвести до того, людина, що має такого роду темперамент, на підставі будь-якого незначного приводу може почати плакати з невизначених і невідомих нікому, а іноді й йому самому причин. Така людина на щире привітання будь-кого: «Добрий день», може відповісти: «Нічого не має і не може бути доброго».Теоретично було розглянуто проблему вивчення темпераменту в зарубіжній та вітчизняній психології. Поняття темпераменту в психологію ввів Клавдій Гален для виявлення у людей реакції на різні ситуації і один на одного. Згодом, цей термін почали використовувати для того, щоб дати доцільне пояснення різним станам і реакціям у різних ситуаціях, які підпорядковані фізіологічному і поведінковому рівням.Вітчизняна психологія виходить із судження про те,що для того, щоб було ефективним і продуктивним спілкування, потрібно врахувати взаємозвязок аспектів спілкування і діяльності людини. Мовлення і спілкування є спеціальними проявами і формами дій людей: вони в змозі не просто вести розмову або «спілкуватися» під час того, коли будуть виконувати різні доручення, соціальні і суспільні справи. В такому випадку, при спілкуванні буде завжди проявлятися людина, що діє: при цьому її вчинки, дії, робота, діяльність буде перетинатись з іншими. Спілкування можна трактувати і пояснювати так: це не тільки контакт між людьми, які можуть впливати і взаємодіяти один з одним, бути спроможними до обміну інформацією, регулювати відносини і взаємодію між собою і з оточуючим світом. «Дитина у момент народження - лише кандидат в людину, але вона не може нею стати в ізоляції: їй потрібно навчитися стати людиною в спілкуванні з людьми» А. Пєрон.При цьому одні автори вважають, що спілкування та діяльність - дві рівнозначні категорії людського буття, другі - що спілкування є однією із сторін діяльності, і, нарешті, треті - що спілкування є особливим видом діяльності. Спілкування - складний, багатоплановий процес встановлення й розвитку контактів між людьми, що породжується потребою спільної діяльності і містить у собі обмін інформацією, вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприймання і розуміння іншої людини. Це означає, що вона живе серед людей і здійснює свою життєдіяльність (досягає цілей, задовольняє потреби, трудиться) не інакше як через взаємодію, спілкування з іншими людьми - спілкування контактне, опосередковане або уявне. Якщо розглядати цей аспект відмінно від спілкування, що називають діловим, то спілкування, що повязане не опосередковано, а на пряму з особистістю, то воно присутнє там, де існують проблеми, що в душі людини, що стосуються її характерних внутрішніх рис, що звертають і приділяють увагу на її особистість. У цей час всі свої людські, психічні та поведінкові якості він набуває майже виключно через спілкування, тому що аж до початку навчання

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ТЕМПЕРАМЕНТУ

1.1 Вивчення темпераменту у вітчизняній психології

Теоретично було розглянуто проблему вивчення темпераменту в зарубіжній та вітчизняній психології.

Поняття темпераменту в психологію ввів Клавдій Гален для виявлення у людей реакції на різні ситуації і один на одного. Згодом, цей термін почали використовувати для того, щоб дати доцільне пояснення різним станам і реакціям у різних ситуаціях, які підпорядковані фізіологічному і поведінковому рівням.

Сучасна наука виділяє 4 типи темпераменту, назви яких походять ще з античності. Мова йде про класифікацію чотирьох рівнів психічного реагування на ті, чи інші події та ситуації у поєднанні з біохімічними та психічними реакціями особистості на ситуації різного роду.

У наш час виділяють процеси збудження і гальмування НС. Також висвітлюється співвідношення «низького» і «високого» рівня для кожного з двох параметрів, що не залежать від обставин, але тісно повязані одне з одним. Це дає змогу індивідуально характеризувати людину, і тому існує формальне і логічне визначення і пояснення кожного з темпераментів.

Хочу звернути увагу на той факт, що чисті типи темпераменту зустрічаються дуже рідко. Частіше темперамент особистості носить змішаний характер.

ВСТУП

Актуальність теми дослідження

Вивчення психологічних властивостей темпераменту та стилів спілкування належать до числа актуальних напрямів досліджень у психології. Це звязано з неабияким впливом на людину багатомірного зростання числа різноманітних життєвих ситуацій, до яких можна віднести зміни соціального життя людства, взаємовідносин між людьми. Дуже часто ситуації, що протікають в різних умовах, вимагають підвищеної витрати ресурсів і висувають різні вимоги до динаміки прояву властивостей темпераменту, спілкування та їх взаємодії з навколишнім світом, оточуючими людьми.

Уміння правильно, коректно і продуктивно вести спілкування, зводячи до мінімуму негативні прояви темпераменту та їх вплив на взаємовідносини між людьми у будь-яких сферах життя - є вагомим і важливим умінням кожної людини. Для цього необхідні знання власних особливостей, вміння та бажання їх розвивати, удосконалювати, вміло і доцільно використовувати, оперувати ними для подолання різних труднощів, що виникли в процесі взаємодії.

Обєкт дослідження: темперамент як чинник проявів індивідуальних особливостей спілкування.

Предмет дослідження: особливості проявів темпераменту у спілкуванні старшокласників.

Мета дослідження: Виявити особливості проявів темпераменту у старшокласників.

Гіпотеза дослідження: між стилем спілкування та властивостями темпераменту у старшокласників існує звязок.

Відповідно до мети та гіпотези дослідження поставлені такі завдання дослідження: 1. Здійснити теоретичний аналіз літератури з проблем темпераменту і спілкування.

2. Зробити аналіз практичних методик, що визначають прояви темпераменту в спілкуванні.

3. Шляхом експерименту дослідити особливості темпераменту старшокласників , а також встановити звязок темпераменту зі стилем спілкування.

4.Обрати психокорекційні методи, що спрямовані на підвищення рівня ефективності спілкування залежно від темпераментальних особливостей учнів старших класів.

Методи дослідження: Для вирішення поставлених завдань були використані такі методи: 1. Емпіричні методи : психологічне тестування.

2. Теоретичні методи : аналіз і вивчення літератури з досліджуваної проблеми.

3. Кількісна обробка результатів із застосуванням математичних і статистичних методів.

Емпіричним підґрунтям дослідження для отримання діагностичних даних послужила репрезентативна вибірка з учнів 10 класу СЗШ № 158 (38 осіб різної статі).

Практична значущість роботи відображається в тому, що результати дослідження дозволяють розробити шляхи підвищення продуктивності i якості спілкування старшокласників. темперамент мовлення спілкування