Дослідження процесу інвестицій в інтелектуальний капітал країн Європи. Визначення залежності витрат на освіту та економічного зростання країн для вирішення проблеми оптимального розміру фінансування Україною витрат на освіту. Аналіз кореляційної матриці.
В спробах визначити звязок між витратами на освіту і економічним зростанням більшість дослідників зверталися до тесту на причинність Гренджера, який доведено є необхідним для визначення провісної можливості часових серійних моделей (Алексакіс та Сіріопоулос, 1999). Особливим є те, що всі дослідження причинних звязків полягають виключно на традиційний лінеаризований тест на причинність за Гренджером з моделлю корекції помилок через їхню проксі змінну для освіти, що змінюється від державних витрат на освіту до кількості, зареєстрованих у школі, до набуття шкільного віку і таке інше. Вихідні дані для аналізу склали показники сфери освіти та ринку праці 31 країни Європи: Бельгії, Болгарії, Данії, Естонії, Ірландії, Іспанії, Італії, Кіпру, Латвії, Литви, Люксембургу, Угорщини, Мальти, Нідерландів, Німеччини, Австрії, Польщі, Португалії, Румунії, Словенії, Словакії, Фінляндії, Чехії, Швеції, Франції, Хорватії, Обєднаного королівства Великобританії, Ісландії, Ліхтенштейну, Норвегії, Швейцарії, інформаційною основою яких слугували статистичні звіти Європейського комітету статистики за 2011 рік. Зокрема аналізувалися показники: державних витрат на освіту, приватних витрат на освіту та загальна сума витрат на освіту країн Європи; Отже, найбільше корелюють такі показники: загальна сума витрат на освіту, витрати на другу освіту, витрати на першу освіту, податки на прибуток та ВВП на душу населення.Отже, ми здійснили моделювання досліджуваного явища - вплив освіти на економічне зростання країн Європи.
Вывод
Отже, ми здійснили моделювання досліджуваного явища - вплив освіти на економічне зростання країн Європи. Для цього ми перш за все сформували нульову та альтернативну гіпотезу дослідження: Н0=освіта впливає на економічне зростаннякраїн Європи
Н1=освіта не впливає на економічне зростаннякраїн Європи
Після цього здійснили відбір факторів, які можуть впливати на залежну зміну, здійснили їх трансформацію та відібрали із існуючих факторів найбільш суттєві.
Відповідно до результатів дослідження була прийнята гіпотеза Н0, про те, що освіта впливає на економічне зростання країн Європи.
Список литературы
Айвазян С.А., В.С.Мхітарян Прикладна статистика і основи економетрики М., ЮНІТІ, 1998.
Kolenikov, S. Review of Stata 7. J. of Applied Econometrics , forthcoming. http://epp.eurostat.ec.europa.eu
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
