Возникновение практической деятельности и наглядно-действенного мышления - Реферат

бесплатно 0
4.5 138
Процесс зарождения логического мышления в ходе умственного развития ребенка. Смена ведущих форм деятельности как основа развития психики индивида. Предметно-манипулятивная деятельность в период раннего детства. Формирование наглядно-действенного мышления.


Аннотация к работе
Мышление, возникающее на этом этапе развития ребенка, является наглядно-действенным, оно осуществляется в самой ситуации материальной деятельности с предметом, в плане восприятий. Это мышление осуществляется в процессе самих действий. Действие с предметом выступает главным способом этого мышления. Если в дальнейшем ребенок оперирует представлениями, словами, схемами, то на этом этапе он оперирует главным образом предметами и познает существенные свойства только в действии с предметами. В этот период логика мысли еще только начинает формироваться, логика же действия определенно господствует в мышлении и речи.

Список литературы
1. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме "формирование умственных способностей и понятий". - М., 1965.

2. Жданов Д.А. Возникновение абстрактного мышления. - Харьков: ХГУ, 2005.

3. Иди М. Недостающее звено. - М.: Мир, 1977.

4. Клике Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. - М.: Прогресс, 2003.

5. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 2004.

6. Хрустов Г.Ф. Критерий человека. - М., 1994.
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?