Возможности программы Мicrosoft Ехсеl - Дипломная работа

Современные информационные технологии создают реальные возможности для их использования в системе образования с целью развития творческих способностей человека в процессе его образования. Именно с новыми информационными технологиями мы сегодня связываем реальные возможности построения открытой образовательной системы, позволяющей каждому человеку выбирать свою собственную траекторию обучения, коренного изменения технологии получения нового знания посредством более эффективной организации познавательной деятельности обучаемых в ходе учебного процесса на основе такого важнейшего дидактического свойства компьютера, как индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности за счет программируемости и динамической адаптированности учебных программ. Актуальность дипломного проекта обусловлена тем, что методика компьютеризации преподавания фундаментальных дисциплин, в том числе математики, сегодня является одной из ключевых проблем организации учебного процесса в школе. Какие функции при этом передать компьютеру, а какие оставить преподавателю, зависит от специфики изучаемой предметной области и от системы методических приемов конкретного преподавателя. Методика преподавания физики направлена на структурирование и систематизацию физический знаний и умений для формирования личности учащегося, развития его мировоззрения и интеллекта, изучения смежных дисциплин, продолжения образования и будущей профессиональной деятельности.1. Возможности программы MS Excel как информационной технологииЛюбая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет информация и ее движение (преобразование). Более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология. Компьютерная технология может осуществляться в следующих трех вариантах: 1) как "проникающая" технология (применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач); Именно с новыми информационными технологиями мы сегодня связываем реальные возможности построения открытой образовательной системы, позволяющей каждому человеку выбирать свою собственную траекторию обучения; коренного изменения технологии получения нового знания посредством более эффективной организации познавательной деятельности обучаемых в ходе учебного процесса на основе такого важнейшего дидактического свойства компьютера, как индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности за счет программируемости и динамической адаптированности учебных программ. При этом для ученика он выполняет различные функции: учителя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающегося коллектива, досуговой (игровой) среды.К таким средствам относятся: работа с файлами, редактирование рабочих листов, форматирование текста, работа с окнами, использование справочной системы, использование буфера обмена, панелей инструментов, работа с экраном, запись макросов. Программа Microsoft Excel (MS Excel) входит в интегрированный пакет приложений Microsoft Office для Windows, и предназначена для подготовки и обработки электронных таблиц. Электронная таблица Excel состоит из 16384 строк и 256 столбцов. Для стандартного способа запуска программы Excel в Главном меню, вызываемое кнопкой Пуск, выбираются пункты Программы - Microsoft Excel. Для настройки заголовков строк и столбцов нужно выбрать Сервис - Параметры - вкладка Вид - Заголовки строк и столбцов, рабочего листа - Формат - Лист - Скрыть (Отобразить), панелей инструментов - выбрать Вид - Панели инструментов и щелкнуть по названию нужной (не нужной) панели.Исходные данные в таблицах представляются числами и текстами, для выполнения операций над содержимым тех или иных ячеек используются формулы. В эту последовательность символов могут входить: константы, ссылки на ячейки, функции, операции. Чтобы ссылки в формуле не изменялись при копировании формулы в другую ячейку, используются абсолютные ссылки. В формулах числовые константы, ссылки на ячейки и функции соединяются знаками математических операций (арифметическими операторами). Функции, являющиеся аргументом другой функции, называются вложенными, формулах Excel можно использовать до семи уровней вложенности функций.3) На следующем шаге в поле "Число" вводим число 2,71828, которое округляем, в поле "Количество цифр" указываем количество цифр после запятой у числа после округления - 3. Функция LOG10 вычисляет значение десятичного логарифма числа 1345. в категории "Математические" выбираем функцию LOG10, в поле "Число" вводим 1345. Нужная формула введена в ячейку А2, результат работы формулы - число "минус" 6. 3) В ячейку А4 введите массу - m, в ячейку А5 - малярную массу - М, в ячейку А6 - универсальную газовую постоянную - R, в ячейку А7 - температуру - Т, в ячейку А8 - объем V. Порядок выполнения: 1) В ячейку А3 введите число 1, в ячейку А4 - число 2, выделите обе ячейки и протащите маркер выделения

Содержание

Введение

1. Возможности программы Microsoft Excel как информационной технологии

1.1 Информационные технологии в образовании

1.2 Информатика в предметной области

1.3 Электронная таблица MS Excel

1.4 Вычисления в электронных таблицах

1.5 Построение графиков и диаграмм

1.6 Применение встроенных математических функций MS Excel на уроках физики

2. Применение возможностей программы Microsoft Excel на уроках физики в старших классах

2.1 Урок 1

2.2 Урок 2

2.3 Урок 3

2.4 Урок 4

2.5 Урок 5

Заключение

Список литературы

Приложение

Современные информационные технологии создают реальные возможности для их использования в системе образования с целью развития творческих способностей человека в процессе его образования. Именно с новыми информационными технологиями мы сегодня связываем реальные возможности построения открытой образовательной системы, позволяющей каждому человеку выбирать свою собственную траекторию обучения, коренного изменения технологии получения нового знания посредством более эффективной организации познавательной деятельности обучаемых в ходе учебного процесса на основе такого важнейшего дидактического свойства компьютера, как индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности за счет программируемости и динамической адаптированности учебных программ.

И с точки зрения развития информационной культуры ученика школы правомерно представление учителю возможности изложения любой дисциплины на базе законов информатики.

Актуальность дипломного проекта обусловлена тем, что методика компьютеризации преподавания фундаментальных дисциплин, в том числе математики, сегодня является одной из ключевых проблем организации учебного процесса в школе.

Преподаватель физики рассчитывать на компьютер как на электронного ассистента в учебном процессе. Какие функции при этом передать компьютеру, а какие оставить преподавателю, зависит от специфики изучаемой предметной области и от системы методических приемов конкретного преподавателя.

Методика преподавания физики направлена на структурирование и систематизацию физический знаний и умений для формирования личности учащегося, развития его мировоззрения и интеллекта, изучения смежных дисциплин, продолжения образования и будущей профессиональной деятельности. Но, как правило, преподавателю не хватает времени для обсуждения и иллюстрирования структурных связей различных разделов курса. Основное внимание уделяется выработке практических навыков по решению задач определенного типа.

Компьютерная поддержка традиционной методики преподавания физики помогает в решении этих проблем. Обращение к задачам прикладного и исследовательского характера, задачам, возникающим на стыке различных дисциплин, требующим для своего решения владения приемами математического моделирования, как нельзя более способствует систематизации физических знаний.

Сегодня явно недостаточно ограничиваться использованием компьютера на занятиях по физике только для просмотра иллюстраций, тестирования. Компьютер может использоваться на всех этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений, навыков.

Целью дипломной работы является методика использования информационных технологий, в частности MS Ехсе1, которая входит в интегрированный пакет приложений Microsoft Office для на уроках физики в старших классах.

Электронная таблица Excel для Windows по легкости восприятия доступна пользователю любого уровня. При этом ее инструментальные средства исключительно эффективны, собраны на панелях и тщательно сгруппированы, позволяют выполнять самые разнообразные действия.

Основным достоинством электронной таблицы Excel является наличие мощного аппарата формул и функций. Любая обработка данных в Ехсе! осуществляется при помощи этого аппарата. Электронная таблица используется для решения задач, которые можно представить в виде таблиц и применяется для автоматизации рутинных процедур пересчета произвольных величин в зависимости от изменений в исходных данных. Вы можете складывать, умножать, делить числа, извлекать квадратные корни, вычислять синусы и косинусы, логарифмы и экспоненты, строить графики различных функций, решать уравнения, вычислять интегралы, выполнять различные операции с матрицами и многое другое.

Научная новизна и практическая ценность дипломного проекта заключается в изложении методики применения MS Excel на уроках физики в старших классах при изучении отдельных тем: "Вычисление давлений с использованием уравнения Менделеева-Клапейрона", "Построение графиков изотермы", "Вычисление ЭДС индукций".

Мониторинг знаний учащихся показал повышение качества знаний и успеваемости по изученным темам. Применение MS Excel на уроках физики способствовало систематизации знаний учащихся, активизации познавательной деятельности, формированию исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

Дипломная работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы, приложений.

В первом разделе рассматриваются возможности программы MS Excel как информационной технологии. Во втором разделе - применение возможностей программы MS Excel на уроках физики старших классах.

Объем дипломной работы 49 страницы.