Возможности использования психодиагностических методик в психологическом консультировании - Курсовая работа

Проблема психического здоровья привлекала и привлекает многих исследователей из самых разных областей науки и практики: медиков, психологов, педагогов, философов и других. Занимаясь умственным, психическим развитием ребенка, следует помнить о его духовном развитии, развитии личности, т.е. психологическом здоровье. Однако, несмотря на это, в общественном сознании, а также в сознании ряда психологов присутствует еще неотчетливость в дифференциации психологического знания, которая часто проявляется в отношении психодиагностики. Одна из причин этого - отсутствие интереса к подобным вопросам со стороны специалистов по психодиагностике, которые (в отличие, например, от тех, кто работает в детской или организационной психологии) как правило не считают своей непосредственной задачей проблемы адаптации психодиагностики к конкретным практическим задачам и ситуациям психологического консультирования. Цель исследования - изучить возможности использования психодиагностических методик в психологическом консультировании.Любой из методов состоит из нескольких операций и приемов, которые осуществляются исследователем в процессе изучения объекта. Но каждому методу соответствует только ему присущий вид этих приемов и операций, соответствующих целям и задачам исследования. Фундаментальная (общая) психология занимается психологическими исследованиями общих закономерностей психики человека, его убеждений, способов поведения, черт характера, а также то, что на все это влияет. Практическая (или прикладная) психология направлена работу с конкретными людьми, и ее методы позволяют проводить психологические процедуры, призванные изменить психическое состояние и поведение субъекта. В психологии под наблюдением понимается целенаправленное восприятие и регистрация поведения исследуемого объекта.Тестами в психологии называют стандартизированные методики психодиагностики, позволяющие получать сопоставимые количественные и качественные показатели степени развитости изучаемых свойств. Сопоставимость означает, что оценки, получаемые при помощи теста, можно сравнивать друг с другом независимо от того, где? когда? как? и кем? они были получены, если, разумеется, тест применялся правильно. О том, что есть специальная процедура и правила проведения теста, о том, что тест должен быть валидным и надежным чаще всего забывают. Так в практику отбора массово вошли принципиально маловалидные или неприемлемые для профотбора проективные методики, тесты: Люшера, Сонди, Несуществующее животное, Дом-дерево-человек, Розовый куст и многие другие. Основными характеристиками психологических тестов являются: ? Валидность - соответствие полученных из теста данных той характеристике, для которой тест проводится;Человек живет в условиях постоянно меняющегося социального окружения, испытывает на себе все новые разнообразные влияния этого окружения, включается во все новые виды деятельности и отношения, вынужден выполнять новые для себя социальные роли. Личностная составляющая сегодня является важным условием жизнеустойчивости как индивида, так и социума. Теория и практика психологии имеют вполне конкретный социальный заказ на исследования условий и факторов успешности личности и практическую помощь в реализации способностей в профессиональном росте. Актуальность исследования социально-психологических факторов профессиональной адаптации сотрудников организаций также обусловлена ее практической, прогностической и акмеологической ценностью как для формирования и самореализации личности в деятельности. Стаж работы в данной компании сотрудников составил: До 1 года - 10 человек (17%), от 1года до 2-х лет - 15 человек (25%), от 2 до 3-х лет - 10 человек (17%), свыше 5 лет - 15 человек (25%). более 10 лет - 10 человек (17%).На графике показан уровень развития мотива достижения успеха у менеджеров-руководителей и рядовых сотрудников, участвующих в исследовании. Как показывает результаты исследования у руководителей-менеджеров высокий уровень мотивации достижения по сравнению с сотрудниками. То есть можно сделать вывод о том, что у сотрудников, занимающих пусть даже небольшие руководящие должности, уровень стремления к успеху выше, чем у рядового сотрудника, что говрит о высоком уровне адаптации данных сотрудников. 10% руководителей и 66,67% персонала компаний показали средний уровень, когда у 80% менеджеров и 33,3% сотрудников умеренно высокий и 10% руководителей слишком высокий уровень мотивации к успеху. Результат тестирование показал высокий результат, но не всегда мы видим высокий показатель работы сотрудников, в связи с тем, что сотрудники работает на износ, при постоянном психологическом стрессе.Практическая психология в наиболее распространенном ее понимании представляет собой психологическое обеспечение различных социальных сфер - здравоохранения, образования, производства, спорта, права и др. Так понимаемая практическая психология представлена совокупностью отраслей психологии, получивших свое наименование в соответствии с той сферой, в которую они включены: медицинс

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

1.1 Психодиагностика в психологическом консультировании

1.2 Методы психологического тестирования и сферы их применения

Глава 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

2.1 Организация исследования

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ