Восприятие социологической специальности выпускниками образовательной программы "Социология" и абитуриентами - Дипломная работа

Таким образом, у социологии и социолога, в частности, в общественном сознании отражается, прежде всего, только одно применение - опросы общественного мнения. Еще одним доказательством того, что о социологах в современном российском обществе пока что известно мало, является тот факт, что любой образованный человек с легкостью сможет назвать видных физиков, биологов или медиков, но мало кто назовет социологов. Лобанова приводит в своей работе пример, что более половины абитуриентов образовательной программы «Социология» Тюменского государственного университета не имеет никакого представления чем занимаются социологи (абитуриенты путали социологов с социальными работниками и сотрудниками центров общественного мнения) [17]. О. Таким образом, изза проблем с восприятием образа социолога и различных негативных стереотипов, связанных с ним, снижается количество абитуриентов, которые целенаправленно хотят поступать на факультет социологии, но растет количество тех, кто потерпел неудачу в поступлении на желанный факультет и выбрал социологию изза низкого проходного балла и большого желания учиться в престижном ВУЗЕ. Возникает необходимость сравнить восприятие образа социолога у абитуриентов, так как их представление о специальности будет являться «чистым», то есть не отличаться от общего представления в обществе и тех, кто уже закончил образовательную программу «социология» - студентов магистратуры по направлению социология.Для того, чтобы разобраться в специфике такого термина как «восприятие» необходимо рассмотреть данный термин, в нашем случае, с двух сторон: психологической - для понимания откуда «восприятие» изначально происходит как термин, и что он обозначает, а также социологической - для погружения в конкретную исследуемую специфику и изучения социологических теорий, связанных с восприятием.Изначально понятие восприятие разрабатывали психологи. Так, психологам одним из первых удалось определить, что понимать под восприятием. Под восприятием обычно понимается целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств [19]. Главной особенностью восприятия является отображение объекта реального мира в совокупности всех его качество и свойств, другими словами восприятие обладает целостным отображением предмета. Под данным свойством понимается тот факт, что восприятие происходит не только при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, но и при помощи мышления может происходить перманентно, то есть восприятие представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся у нас данных, другими словами осмысления [19].Он поставил перед собой более масштабную проблему, а именно: рассмотреть социально-исторические аспекты профессий, типы разделения труда, а также профессиональное призвание личности. Маркс отличает профессии от форм разделения труда на роды (земледелие, промышленность), а также от единичного разделения труда в мастерской. Спенсер определял как профессии только определенные виды профессий, который он назвал «свободные профессии»: врачи, музыканты, поэты, актеры, историки, ученые, скульпторы и живописцы. Так, мы получили следующие трактовки понятия профессия: профессия как вид деятельности, профессия как институт и профессия как профессиональная группа. Вебер определяет профессию как комбинацию функций индивида, которые составляют основу постоянной возможности заработка [8, с.Келли (см. параграф 1.3 подробнее), согласно которой все специальности в пространстве восприятия каждого респондента определяются за счет определенных конструктов восприятия специальностей. Нас интересуют только субъективные конструкты восприятия специальностей, потому что именно они будут отражать отношение респондента к данной специальности. Было решено ограничиться пятью специальностями, так как дальнейшее увеличение специальностей для сравнения привело бы к усложнению анкеты (Например, из списка в шесть специальностей получается двадцать уникальных триад, а из списка в пять специальностей - только десять). Так как опрашивались респонденты из общего эмпирического объекта исследования (абитуриенты и выпускники образовательной программы «Социология»), то для определения необходимых нам вызываемых конструктов было принято решение отбирать наиболее часто встречающиеся конструкты. Блок №3 - «точность» включает в себя два конструкта (использование математического аппарата и «точная» основа соответственно): С одной стороны - использует математические методы, использует формулы, оценки, применяет математический аппарат.Информация, приведенная в рассмотренных главах, позволяет сделать итоговые выводы относительно восприятия образа социолога абитуриентами и выпускниками образовательной программы «Социология». Сформированная «рамка» исследования позволила провести эмпирическое исследование, полностью основанное и объясненное с точки зрения теории. Более того, метод сбора полевого этапа репертуарными решетками позволил выявить обоснованный с точк

Актуальность и проблемная ситуация.

Что в современном мире люди понимают под социологией? Чем же занимаются социологи? С весьма большой вероятностью, если спросить об этом любого простого прохожего, то первая ассоциация будет такой: социолог - «человек с анкетами», который пристает к гражданам на улице, раздражая и нарушая их личное пространство [20]. По данным ФОМ, именно такое представление о том, кто такой социолог занимает первое место среди населения [3]. Таким образом, у социологии и социолога, в частности, в общественном сознании отражается, прежде всего, только одно применение - опросы общественного мнения. Еще одним доказательством того, что о социологах в современном российском обществе пока что известно мало, является тот факт, что любой образованный человек с легкостью сможет назвать видных физиков, биологов или медиков, но мало кто назовет социологов. Так, В. Боде провела достаточно интересный эксперимент в рамках подготовки к одному из своих интервью, опросив коллег на предмет знания ученых. Исходя из собранных данных она пришла к выводу, что популярность даже самых известных социологов находится на очень низком уровне [6]. Естественно стоит учитывать, что социология, в силу своей специфики, не стоит на грани величайших научных открытий. Но тем не менее ее работа заслуживает, чтобы ведущие представители были известны массовой публике [12].

Изучение образа социолога достаточно нераскрытая тема в научных исследованиях, потому что он до сих пор остается размытым и непонятным для большинства людей, несмотря на то, что было проведено значительное количество исследований на эту тематику. Далее, рассмотрим некоторые примеры таких исследований. Так, М. Лобанова приводит в своей работе пример, что более половины абитуриентов образовательной программы «Социология» Тюменского государственного университета не имеет никакого представления чем занимаются социологи (абитуриенты путали социологов с социальными работниками и сотрудниками центров общественного мнения) [17]. О. Циркунова, опираясь на данные собственного эмпирического исследования утверждает, что в обществе сформировался стереотипный образ социолога изза того, что, по мнению людей, «социология продажна и основана на фальсификации данных». Люди отказываются воспринимать социологов изза их негативного образа, тем самым стереотипизируя его. [33]. Одной из причин этого можно назвать изъяны в восприятии социологической специальности. Люди отчетливо не представляют себе, чем занимаются и что изучают студенты, когда поступают на факультет социологии. Таким образом при поступлении в такой престижный ВУЗ как, например, НИУ ВШЭ, выбор абитуриентами факультета социологии может стать для них своеобразной «путевкой в жизнь». Другими словами, абитуриенты поступают на факультет социологии, потому что на него относительно легко поступить. А главная цель абитуриентов в таком случае - учиться в престижном ВУЗЕ, причем не важно на каком факультете. Попробуем далее подробнее объяснить вышесказанное. факультет социологии имеет один из самых низких при поступлении в НИУ ВШЭ конкурс человек на место (7 человек на место, 29 место из 32 возможных в НИУ ВШЭ [24]). Также на социологии в 2015г. был зафиксирован достаточно низкий проходной балл (336 из 420 баллов, 24 место из 32 возможных [24]). В совокупности с низким средним баллом зачисленных абитуриентов (84,7, 26 место из 32 возможных [24]) можно сделать вывод, что социология редко является первым выбором для студентов. Поэтому выбирая социологию, абитуриенты, скорее всего ставят, первоначальной целью обязательно учиться в НИУ ВШЭ или другом престижном вузе, а не целенаправленно изучать социологию.

Таким образом, изза проблем с восприятием образа социолога и различных негативных стереотипов, связанных с ним, снижается количество абитуриентов, которые целенаправленно хотят поступать на факультет социологии, но растет количество тех, кто потерпел неудачу в поступлении на желанный факультет и выбрал социологию изза низкого проходного балла и большого желания учиться в престижном ВУЗЕ. Однако можно ли утверждать, что по окончанию обучения в бакалавриате и тем более в магистратуре восприятие социолога как-то меняется? Какой образ социолога формируется по результатам тесного знакомства с социологией и деятельностью социологов? Возникает необходимость сравнить восприятие образа социолога у абитуриентов, так как их представление о специальности будет являться «чистым», то есть не отличаться от общего представления в обществе и тех, кто уже закончил образовательную программу «социология» - студентов магистратуры по направлению социология. Данное сравнение позволит выявить действительно ли существует описанные выше проблемы или же студенты с течением времени, погрузившись и посмотрев все стороны, где могут быть применимы полученные ими навыки и знания, изменили свое представление о специальности социолога.

Исходя из вышесказанного, основным исследовательским вопросом, на который мы постараемся дать ответ в нашей работе, будет следующий: отличается ли образ социолога у абитуриентов и выпускников образовательной программы «социология»? В чем именно существует сходство и различие?

Цель исследования: Изучить восприятие социологической специальности выпускниками образовательной программы «Социология» и абитуриентами.

Основная гипотеза: восприятие образа социолога у выпускников образовательной программы «Социология» будет отличаться от восприятия образа социолога абитуриентами.

Объект исследования: образ социолога глазами абитуриента и выпускника

Предмет: сходства и различия в восприятии образа социологии у абитуриентов и выпускников.

Задачи исследования формируются соответственно этапам проведения исследования: Изучить существующие в науке подходы к пониманию восприятия.

Рассмотреть возможные способы измерения восприятия с опорой на источники в области методологии.

Изучить существующие в научной литературе подходы к пониманию профессий.

Найти конструкты восприятия различных специальностей.

Построить шкалы семантического дифференциала на основе выявленных конструктов.

Найти факторы восприятия и построить пространства восприятия, используя метод анализа соответствий.

Сравнить пространства восприятия выпускников и абитуриентов.

Итак, в первой и второй главе работы будет раскрыт содержательный аспект исследуемой проблемы: анализ понятия восприятие и его измерение, а также формирование теоретических рамок исследования для понятия профессия и специальность и представления о них соответственно.

В третьей главе работы будет реализована методологическая часть, заключающаяся в проведении эмпирического исследования с применением психосемантических методов и дальнейшем анализе полученных данных с помощью многомерных методов.