Основные этапы развития теории синтеза искусств. Сочетание различных творческих компонентов в музыкальных драмах Р. Вагнера. Эмоциональное воздействие и воспитательное значение музыкальной эстрады, объединяющей в себе разнообразные виды искусства.
При низкой оригинальности работы "Воспитательное значение синтеза искусств в музыкальной эстраде XXI века", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Однако не будем забывать о том, что теоретическое и практическое изучение воспитательных приемов и методов в данной связи не представляется возможным без опоры на историю возникновения и развития данного жанра, на его теорию, определение роли и места музыкального искусства эстрады в художественной культуре России. 45]: если еще в начале XX века в жанре музыкальной эстрады легко можно было провести границы между составляющими ее творческими компонентами (различные формы музыкальной эстрады, художественное слово, конферанс, акробатика, цирковые элементы, самодеятельные формы творчества и другие), то на сегодняшний день грани между ними стираются, а музыкальная эстрада как вид временно-пространственного синтеза искусств становится синтетическим видом искусства. В теории искусствознания синтез искусств - органическое единство, взаимосвязь различных видов искусства в рамках целостного художественного произведения или ансамбля из относительно самостоятельных произведений, при этом подлинный синтез достигается именно тогда, когда элементы различных искусств гармонически согласованы общностью идейного замысла, создают предпосылки для стилистического единства, эстетически организуют материальную и духовную среду бытия человека. Данная точка зрения на синтез делает возможным рассмотрение музыкального искусства эстрады, всегда зеркально отражающего общественную жизнь и имеющего ярко выраженную творческую природу (в рамках накопленных знаний в области культурологии, социологии, социальной психологии и музыковедения), а главное - определить его воспитательное значение. Наблюдается определенная закономерность в том, что проблема синтеза искусств обострялась в переходные эпохи, на стыке эпох (средневековье - Возрождение; романтизм - конец XVIII - первая половина XIX в.; модерн - конец XIX - начало XX в.; современный этап - рубеж XX и XXI вв.
Список литературы
1. Вакенродер В.-Г. Фантазии об искусстве. История эстетики в памятниках и документах. М.,1977г.
2. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М., 1960.
3. Кузнецов В.Г. Эстрадно-джазовое образование в России: история, теория, профессиональная подготовка: Автореф.... д-ра искусствоведения.
4. Лиштанберже А. Рихард Вагнер как поэт и мыслитель. М., 1997.
5. Нечаева Н.Б. Основания музыкального творчества как феномена культуры. Томск, 2003.
6. Новалис. Гимны к ночи. М., 1998.
7. Разлогов К.Э. Феномен массовой культуры // Культура - традиции - образование. М., 1994.
8. Рыбакова Е.Л. Развитие музыкального искусства эстрады в музыкальной культуре России: Автореф.... д-ра искусствоведения.
9. Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995.
10. Швейцер А. Культура и этика. М., 1973.
11. Шеллинг Ф. Философия искусства. М., 1999.
12. Шлегель Ф.О. Философии // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
