Характеристика особенностей изучения актуальных вопросов семьи и семейного воспитания. Анализ факторов, влияющих на успешность становления и развития личности ребенка, его социализации в правовом обществе. Анализ становления личности ребенка в семье.
При низкой оригинальности работы "Воспитание в семье как фактор педагогической коррекции правового сознания у несовершеннолетних", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Семья как направляющая сила и образец для подражания играет первостепенную роль в жизни и становлении подрастающего поколения как личности. Обращаясь к статье первой Семейного кодекса РФ - «… семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства», - следует говорить о семье как о высшей ценности общества [2]. На этом акцентирует внимание и Конвенция о правах ребенка, в преамбуле которой говорится, что «… семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем, чтобы она смогла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества. Однако многие актуальные вопросы семьи и семейного воспитания изучены не до конца, не только в силу влияния большого количества факторов, от которых зависит воспитание ребенка в семье, но также изменений, происходящих в обществе, которые неизбежно оказывают влияние на семейные подсистемы и связи между ними [7]. Особенно актуальным становится рассмотрение данной тематики в отношении осужденных подростков, состоящих на учете в уголовно-исполнительной инспекции, ведь в данном случае семья выступает «спасательным кругом» для несовершеннолетнего, ориентиром во взрослой жизни.
Список литературы
семья воспитание ребенок личность
1. Конвенция о правах ребенка с Факультативным протоколом. Принята Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 г. // Электронная библиотека международных документов по правам человека HRI.ru.
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ
3. (ред. от 30.12.2015) /Consultant.ru.
4. Апряткина Е.Н. Социально-психологическая деятельность
5. по формированию детско-родительских отношений в семьях дошкольников // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. II. Пермь: Меркурий, 2011.
9. Дворянчиков Н.В., Савкина И.А. Исследование особенностей правосознания несовершеннолетних [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2011. № 1. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2011/n1/39933.shtml (дата обращения: 08.11.2016).
10. Жинкин С.А. Хрестоматия по теории права. Краснодар: Издательский дом «Юг», 2001. 136 с.
12. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2009 .- 208 с.
13. Макаренко А. С. Педагогические сочинения: в 8 т.: Т. 5. 1985 / Научная педагогическая библиотека имени К.Д. Ушинского/ электронный ресурс.
14. Федотова В.О. Влияние семейного воспитания на формирование правосознания несовершеннолетних нарушителей // Общество и право. 2009. № 2 (24).
15. Чукреева В.В. Влияние семьи на развитие личности ребенка, 16. его благополучие // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). Т. II. Пермь: Меркурий, 2011. С. 180-183.
17. Хачатурян С.Д. Программа занятий с несовершеннолетними осужденными без лишения свободы «Осознание своей роли в семье»: метод. пособие. Владимир, 2010.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы