Военно-патриотическое воспитание в учреждениях культуры: опыт и современность - Разработка урока

Военно-патриотическое воспитание граждан - задача настолько важная, значимая, сложная и многогранная, что на каждом историческом этапе развития страны этот вопрос становится снова и снова. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере военно-патриотического воспитания граждан, развития их политической культуры и способности к сознательному социально-политическому выбору. Таким образом, программа военно-патриотического воспитания представляется как одна из приоритетных в современной внутренней политике государства, так как в гражданском патриотизме находят свое конкретное воплощение политическая направленность, мировоззренческая, социальная и нравственная зрелость личности. Военно-патриотическое воспитание в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились социокультурная жизнь населения, принципы функционирования учреждений культуры, средств массовой информации, различных общественных организаций. Поставленные задачи военно-патриотического воспитания наряду с образовательными учреждениями, политическими и общественными организациями призваны решать учреждения культуры.Уже тогда люди, может на интуитивном уровне, но понимали, что патриотизм - это та сила, которая способна сплачивать людей и мотивировать их на защиту своего народа, на преумножение его благополучия и процветания. Патриотизм всегда подпитывается гордостью за свою страну, свой народ и его достижения, поэтому с развитием государственности немаловажную роль в этом вопросе стало играть социальное, политическое и экономическое развитие страны. История всех народов полна героических делений, которые нашли свое художественное воплощение в замечательных произведениях литературы и искусства, народного эпоса и фольклора, которые развивают историческое мышление, формируют эстетический образ Родины, патриотические взгляды, чувства и поступки людей. На Кубани проблема военно-патриотического воспитания в основе своей решалось в рамках семьи; т.к. на этом строилось все воспитание в силу исторических факторов, особого социального положения казачества и специфического уклада его жизни. Смирнов писал: «Тот подвиг, который совершил в этой войне наш народ, больше чем что-либо другое, раскрыл его истинную душу, его настоящий характер… В делах героев войны новое поколение находит такие черты, которые ему понадобятся, независимо от того, будет ли оно воевать…» (21,34).Стратегической целью своей деятельности творческие работники Дома Культуры, считают возрождение гражданственности и патриотизма; улучшение морально-психологического климата в обществе; формирование духовно здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного встать на защиту государственных интересов России. Для достижения этой цели такие задачи, как содействие военно-патриотической ориентации молодежи, готовящейся к службе в армии; приобщение населения к изучению военной истории, патриотических традиций Вооруженных Сил России; утверждение в сознании населения патриотических взглядов и убеждений; повышение престижа службы в рядах Вооруженных Сил. Для реализации своих задач клуб «Патриот» организует работу фотовыставок по итогам поисковой работы; осуществляет помощь в проведении тематических вечеров и праздников; привлекает к своей работе ветеранов ВОВ, воинов-афганцев, участников локальных войн; обеспечивает стимулирование активных участников клуба; проводит спортивно-военную игру «Зарница». Эта работа включает в себя проведение «огоньков», вечеров, встреч под названием «Ты помнишь, товарищ!»; шефскую работу; чествование ветеранов войны в дни памятных дат; встречи ветеранов ВОВ с молодежью; работу фольклорного коллектива ветеранов войны и труда «Седина». В своей работе по военно-патриотическому воспитанию коллектив Адагумского ДК использует разнообразные культурно-просветительской работы: Массовые - проведение тематических вечеров, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-интернационалистами, «огоньков» для ветеранов войны и труда, митингов, факельных шествий, конкурсов песен военных лет, пионерских костров, тематических концертов.Тематический вечер проведен на базе сельского Дома Культуры хутора Адагум. Аудиторию мероприятия представили различные возрастные категории сельского населения: дети, подростки, молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди. Выбор темы объясняется ее актуальностью и востребованностью. Жителям небольшого населенного пункта, где все друг друга знают, всегда интересно знать, как служится их землякам. Выбранная тема представляет собой действенное средство пропаганды службы в Вооруженных Силах.В фойе СДК оформлены тематические выставки: фотовыставка «История «Писем», выставка детского творчества «Ребята - солдатам», фотовыставка «Герои Армии и Флота». Но прежде, чем перейти к письмам, пришедшим на вечер сегодня, мы хотим вспомнить письма тех, кто защищал нашу Родину в годы войны. На сцену по очереди выходят по очереди четв

ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ

1. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.

2. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ ПО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

3. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ АДАГУМСКОГО СЕЛЬСКОГО ДОМА КУЛЬТУРЫ

4. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «ПИСЬМА СОЛДАТСКИЕ»

5. СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО ВЕЧЕРА «ПИСЬМА СОЛДАТСКИЕ»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА