Внутриличностные конфликты подростков с девиантным поведением - Автореферат

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что, несмотря на достаточно широкое научное исследование проблем подросткового возраста, пристальное внимание практических психологов, педагогов, социальных работников, различных социальных институтов к этому «трудному» возрасту, развитию личности подростка остается во многом стихийным, непредсказуемым процессом. Несмотря на множество исследований данной проблемы, существует высокая потребность в раскрытии особенностей внутриличностных конфликтов, характерных для подросткового возраста, что может способствовать проведению ранней профилактики девиантного поведения у подростков. Провести сравнительное исследование выраженности внутриличностных конфликтов у подростков с девиантным поведением и у подростков относительной нормы. Гипотеза исследования: Выраженность внутриличностных конфликтов у подростков с девиантным поведением имеет значимое качественное и количественное отличие от выраженности внутриличностных конфликтов у подростков относительной нормы: - Уровень выраженности внутриличностных конфликтов у подростков с девиантным поведением выше, чем у подростков относительной нормы. Высокая выраженность внутриличностных конфликтов у подростков с девиантным поведением преобладает на протяжении всего подросткового возраста в отличие от подростков относительной нормы.Определены критерии девиантного поведения и проанализированы теоретические взгляды и исследования социальной ситуации развития и психологические особенности личности подростков с девиантным поведением. В качестве объекта исследования нами выделены следующие виды внутриличностных конфликтов: конфликт доверия взрослым, конфликт потребностей в независимости и опеке, конфликт двойственных чувств, конфликт в развитии психосексуальной функции, внутриличностный конфликт, связанный с дисморфофобией (А.П. Во втором параграфе «Внутриличностные конфликты как источник формирования девиантного поведения» осуществлен поиск определения девиантного поведения, его критериев и причин. Во второй главе «Эмпирическое исследование внутриличностных конфликтов у подростков с девиантными формами поведения» приводятся результаты комплексного исследования личностных особенностей во взаимосвязи с выявленными внутриличностными конфликтами у подростков с девиантным поведением и подростков относительной нормы. Во втором параграфе второй главы «Исследование личностных особенностей подростков с девиантными формами поведения и относительной нормы» представлены результаты сравнительного исследования психологических особенностей личности подростков с девиантным поведением и относительной нормы по таким показателям, как локус контроля, рефлексия, самоотношение, выраженность защитных механизмов.В целом, высокая выраженность внутриличностных конфликтов, т.е. неуспешность их разрешения, взаимосвязана с противоречивостью самоотношения, неразвитостью самоидентичности (реального - Я), низким уровнем рефлексии и внешним локусом контроля, т.е. не развитой готовностью брать ответственность за собственное развитие на себя. Самоотношение подростков с девиантным поведением отличается противоречивым характером и сопровождается низким уровнем развития рефлексии, высокой выраженностью внешнего локуса контроля. Высокая выраженность внутриличностных конфликтов сохраняется у подростков с девиантным поведением на протяжении всего возрастного периода, в отличие от подростков группы относительной нормы, для которых характерны пики напряженности преимущественно в возрасте от 11 до 13 лет. В возрасте от 11 до 14 лет у подростков с девиантным поведением наибольшую выраженность имеют внутриличностный конфликт доверия взрослым, конфликт потребностей в независимости и опеке, конфликт двойственных чувств и дисморфофобия.

Основное содержание работы

1. Для подростков с девиантным поведением характерно преобладание внутриличностных конфликтов: конфликта доверия взрослым, конфликта потребностей в независимости и опеке, внутриличностного конфликта, связанного с дисморфофобией, конфликта в развитии психосексуальной функции.

2. В целом, высокая выраженность внутриличностных конфликтов, т.е. неуспешность их разрешения, взаимосвязана с противоречивостью самоотношения, неразвитостью самоидентичности (реального - Я), низким уровнем рефлексии и внешним локусом контроля, т.е. не развитой готовностью брать ответственность за собственное развитие на себя. Самоотношение подростков с девиантным поведением отличается противоречивым характером и сопровождается низким уровнем развития рефлексии, высокой выраженностью внешнего локуса контроля. Высокий уровень противоречия в Я - концепции сопровождается высоким уровнем тревожности.

3. Высокая выраженность внутриличностных конфликтов сохраняется у подростков с девиантным поведением на протяжении всего возрастного периода, в отличие от подростков группы относительной нормы, для которых характерны пики напряженности преимущественно в возрасте от 11 до 13 лет. В возрасте от 11 до 14 лет у подростков с девиантным поведением наибольшую выраженность имеют внутриличностный конфликт доверия взрослым, конфликт потребностей в независимости и опеке, конфликт двойственных чувств и дисморфофобия. К 16 годам у подростков с девиантным поведением отмечается снижение выраженности конфликтов «двойственных чувств» и «дисморфофобии». У подростков относительной нормы к концу возрастного периода (к 16 годам) наблюдается снижение выраженности большинства внутриличностных конфликтов, за исключением конфликта «потребностей в независимости и опеке», который остается без изменений.

4. У девочек с девиантным поведением степень выраженности конфликта, связанного с дисморфофобией, выше, чем у мальчиков данной группы. У мальчиков относительной нормы выше выраженность внутриличностного конфликта доверия взрослым. Для девочек относительной нормы характерно преобладание высокой выраженности конфликта двойственных чувств.

5. Внутриличностные конфликты подростков носят неосознаваемый характер. При этом для подростков с девиантным поведением характерно преобладание «вытеснения», являющегося психологическим защитным механизмом личности и осложняющим осознание собственных переживаний.

1. Панцырь С.Н. Исследование влияния коррекционно-развивающих игр на развитие личностных особенностей подростков с девиантным поведением // Сборник статей по материалам IV Международной конференции дефектологов Ч.4. / под ред. В.А Бадил, - М., 2009. - С. 49 - 51.

2. Панцырь С.Н. Исследование личностных особенностей подростков с девиантным поведением // Молодые ученые - столичному образованию. Материалы VIII городской научно-практическрй конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2009. - С 200 - 202.

3. Панцырь С.Н. Исследование внутренних конфликтов девиантных подростков// Молодые ученые - столичному образованию. Материалы IX городской научно-практической межвузовской конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2010. - С. 270 - 272.

Размещено на .ur