Внеклассная физическая культура школьников 5-7 классов - Контрольная работа

.2 Безопасность на внеклассных мероприятияхВ настоящее время современные педагоги, родители испытывают такие затруднения в воспитании, физическом развитии детей, как: · ухудшение здоровья детей в процессе обучения; Серьезной причиной нарушения здоровья детей служат все возрастающие учебные нагрузки в образовательных учреждениях, несбалансированное питание, неблагополучная экологическая ситуация. Актуальность выбранной темы заключается в том, что только на трех уроках в неделю физической культуры нельзя решить проблему физического воспитания, получить физическую нагрузку, необходимую для полноценного развития растущего организма. И только полноценная внеклассная работа по физической культуре поможет решить эту проблему. Внеклассная работа по физической культуре позволяет учителю не только привить интерес к физической культуре и спорту, реализовать скрытые возможности каждого ученика, развить необходимые физические качества, но и призвана формировать культуру сохранения и укрепления здоровья средствами физических упражнений, культуру поведения в коллективе, команде.Внеклассное и общешкольное направление физического воспитания входит в систему внеурочных занятий школьников физическими упражнениями и направлены на решение педагогических задач. Школьнику предоставляется свобода выбора форм занятий по своему усмотрению. Главная цель внеклассной работы - организация досуга школьников, несущего оздоровительный эффект. По статистике занимающихся регулярно физической культурой примерно 20%, остальные 80% школьников просто гуляют на улице, болтаются там без дела или сидят дома за компьютером. Внеурочные формы занятий школьников составляют особое содержание работы учителя физической культуры.Педагогический контроль - это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического воспитания для оценки применяемых средств, методов и нагрузок. Основная цель педагогического контроля - это определение связи между факторами воздействия и теми изменениями, которые происходят у занимающихся в состоянии здоровья, физического развития, спортивного мастерства и т. д. На основе анализа полученных в ходе педагогического контроля данных проверяется правильность подбора средств, методов и форм занятий, что создает возможность при необходимости вносить коррективы в ход педагогического процесса. Данные такого контроля позволяют уточнить учебные задачи, средства и методы их решения. 2 Оперативный контроль предназначен для определения срочного тренировочного эффекта в рамках одного учебного занятия с целью целесообразного чередования нагрузки и отдыха.Внеклассная работа проводится во внеурочное время в виде занятий по легкой атлетике, туризму, в секциях, группах, командах. Основным содержанием внеклассных занятий с детьми является материал учебной программы по физической культуре, используемый с целью совершенствования умений и навыков, учащихся в выполнении различных упражнений, как в обычных условиях, так и в усложненных, в частности на местности. Значительнее место отводится общеразвивающим упражнениям без предметов и с предметами, упражнениям на гимнастических скамейках и стенке, со скакалками, в равновесии, лазанье, прыжках. Особое внимание при проведении внеклассных занятий, в том числе и игр, уделяется соответствию используемого материала, изучаемому на уроках учебному материалу, чтобы сочетание учебных и внеклассных занятий способствовало совершенствованию двигательных умений и навыков детей. Чтобы добиться массового охвата учащихся внеклассной работой, используются самые различные формы организации и проведения занятий с детьми с учетом их возраста, состояния здоровья и физической подготовленности.Внеклассные формы занятий физической культурой и спортом призваны расширить и совершенствовать знания и двигательные умения, полученные школьниками на уроках, содействовать их подготовке к сдаче учебных нормативов, повышать спортивные достижения на основе требований спортивной классификации. Доказано, что они улучшают физическое развитие детей, благотворно воздействуют на нервную систему и укрепляют ЗДОРОВЬЕПОЧТИ в каждой игре присутствует бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие и т.д. Игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде. Большое образовательное значение имеют подвижные игры, проводимые на местности в летних и зимних условиях: в оздоровительных лагерях, на базах отдыха, в походах и экскурсиях. В программу дня здоровья и спорта включают: 1) подвижные и спортивные игры; 2) соревнования по программе «Старты надежд»; 3) открытые старты на лучшего бегуна (короткие и средние дистанции), прыгуна, метателя; 4) физкультурные и спортивные развлечения, аттракционы; 5) игры на местности, радиальные туристические походы с местом сбора на школьной площадке; 6) показательные спортивные выступления.Основы здорового образа жизни должны закладывать де

Содержание

Введение

Глава I. Цели и задачи внеклассной работы по физическому воспитанию

1.1 Цели и задачи внеклассной работы по физическому воспитанию

1.2 Педагогический контроль и учет в физическом воспитании

Глава II. Содержание и организация внеклассной работы

Актуальность. В настоящее время современные педагоги, родители испытывают такие затруднения в воспитании, физическом развитии детей, как: · ухудшение здоровья детей в процессе обучения;

· недостаточная двигательная активность;

· увеличение числа учащихся, имеющих вредные привычки;

· отсутствие приоритета здорового образа жизни.

Серьезной причиной нарушения здоровья детей служат все возрастающие учебные нагрузки в образовательных учреждениях, несбалансированное питание, неблагополучная экологическая ситуация.

Актуальность выбранной темы заключается в том, что только на трех уроках в неделю физической культуры нельзя решить проблему физического воспитания, получить физическую нагрузку, необходимую для полноценного развития растущего организма. И только полноценная внеклассная работа по физической культуре поможет решить эту проблему.

Вместе с тем, необходимо учитывать, что не только низкая, но и чрезмерно высокая двигательная активность одинаково неблагоприятны для организма ребенка.

Внеклассная работа по физической культуре позволяет учителю не только привить интерес к физической культуре и спорту, реализовать скрытые возможности каждого ученика, развить необходимые физические качества, но и призвана формировать культуру сохранения и укрепления здоровья средствами физических упражнений, культуру поведения в коллективе, команде.

Дети, увлекающиеся спортом, вырабатывают чувство уверенности в себе, волю, успешно учатся в школе, а затем и в высших учебных заведениях, достойно служат в рядах Российской армии.

В настоящее время остается актуальным вопрос о необходимости реализации новых подходов, форм, методов и содержания физического воспитания школьников. При этом очень важно знать основные мотивы и интересы школьников к физической культуре и спорту.

Внеклассная работа отличается от учебной тем, что: · осуществляется на добровольных началах, а ее содержание и формы организации определяются с учетом интересов большинства учащихся и условий школы;

· она строится на основе широкой общественной активности школьников, объединенных в коллектив физической культуры, при контроле и поддержке со стороны администрации, учителей, родителей, шефов;

· педагогическое руководство внеклассной работой приобретает в большей мере инструктивно-педагогический характер, стимулирующий проявление творческой инициативы учащихся.

Зная все эти особенности организации внеклассной работы по физическому воспитанию, учитель сможет организовать ее так, чтоб она была эффективной и результативной.

Объект исследования - внеклассная физическая культура школьников.

Предмет исследования - процесс совершенствования навыков, умений и знаний при реализации различных форм внеклассных занятий по физической культуре.

Цель исследования - организация и проведение внеклассных занятий.