Теоретический подход к исследованию влияния употребления алкогольных и энергетических напитков на круг неформального общения молодежи среди друзей и в группах по интересам. Проверка правдоподобности гипотез-оснований социологического исследования.
В рамках выбранного теоретического подхода выделить и определить систему понятий, использование которых позволит описать и объяснить характер влияния употребления слабоалкогольных, крепких спиртных напитков на круг общения молодежи среди друзей, коллег и в группах по интересам. Теоретико-методические задачи: Обосновать систему показателей для оценки состояния употребления молодежью слабоалкогольных, крепких спиртных напитков и круга их общения среди друзей, коллег, в группах по интересам, характера их взаимосвязи. Обосновать методы измерения показателей для оценки состояния употребления молодежью слабоалкогольных, крепких спиртных напитков и круга их общения среди друзей, коллег, в группах по интересам, характера их взаимосвязи. В рамках выбранных методов определить инструменты, необходимые для измерения показателей оценки состояния и характера взаимосвязи употребления молодежью слабоалкогольных, крепких спиртных напитков и круга их общения среди друзей, коллег, в группах по интересам, характера их взаимосвязи. Определить методы формирования выборочной совокупности, которые необходимо применить для обеспечения представительности данных о состоянии и характере взаимосвязи употребления молодежью слабоалкогольных, крепких спиртных напитков и круга их общения среди друзей, коллег, в группах по интересам.Для определения круга неформального общении, в первую очередь, должны дать определение понятию школьники в рамках соответствующей теории образования. Приверженцы теории коммуникации характеризуют общение как сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. В рамках теории малых групп нам необходимо дать определение понятиям: малая группа (родовое понятие), друзья, одноклассники, однокурсники, группы по интересам. Таким образом, неформальное общение молодежи можно охарактеризовать как контакты или взаимоотношения между индивидами, посещающими учебное заведение - университет, училище, школу заключающиеся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга, порядок и интенсивность которых не регулируется никакими документами, но только определяется участниками самого взаимодействия. Круг неформального общения молодежи - это такая совокупность индивидов, посещающих учебное заведение и вступающих во взаимодействия друг с другом, где характер данных взаимодействий не регулируется никакими документами, но только определяется участниками самого взаимодействия, а также друзья среди однокурсников(одноклассников) и друзья в группах по интересам выступают непосредственными участниками данного взаимодействия.Для описания и объяснения влияния употребления, алкогольных и энергетических напитков на молодежь нам необходимо на теоретическом уровне дать определение влияния употребления алкогольных напитков. В первую очередь мы будем рассматривать влияние употребления алкоголя на изменение сознание индивида, вследствие которого происходит изменение его поведения. С точки зрения теории стигматизации (в рамках теории девиантного поведения) употребление алкоголя молодежью следует рассмотреть в нескольких аспектах: 1)Социальное определение данного явления/поведения. Любая оценка, так или иначе, отражается на поведении и определении (в т.ч. самоопределении) социального статуса индивида. Итак, согласно теории стигматизации, поведение индивида определятся и характеризуется не только поступками, совершаемыми индивидом, но и оценкой данного поведения окружающими.Таким образом, определив соответственно переменные для объекта (круга неформального общения молодежи в возрасте от 18 до 25 лет) и предмета (влияния употребления алкоголя на круг неформального общения молодежи) нашего исследования, мы можем сформулировать 2 гипотезы - основания: 1) Чем чаще представитель молодежи употребляет алкоголь для возникновения раскрепощенности, тем с большей вероятностью он выберет такой круг неформального общения, в котором сможет приобрести большее количество друзей; Исходя из перечисленных выше свойств переменных, мы можем вывести следующие гипотезы-следствия: чем в большей степени представитель молодежи употребляет алкоголь для подавления боязни новых знакомств, тем с большей вероятностью он выберет такой круг общения, в котором сможет испытывать к знакомым (друзьям) чувства доверия и привязанности. Таким образом, мы считаем, что если представитель молодежи употребляет алкоголь для подавления боязни новых знакомств, то тем с большей вероятностью он выберет такой круг общения, в котором сможет испытывать к знакомым (друзьям) чувства доверия и привязанности. чем в большей степени представитель молодежи употребляет алкоголь с целью повышения собственной общительности, тем с большей вероятностью он выберет такой круг общения, в котором будет обладать большим разнообразием способов проведения свободного времени. Когда представитель молодежи употребляет алкоголь с целью повышения своей общительности, он стремится вступить в большое количество взаимо
План
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
I. Методологическая часть исследования
§1. Обоснование теоретического подхода к исследованию круга неформального общения школьников в возрасте от 14 до 17 лет
§2. Обоснование теоретического подхода к исследованию влияния употребления алкогольных и энергетических напитков на круг неформального общения школьников 14-17 лет
§3. Формулирование гипотез исследования
II. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
§1. Проверка гипотез-оснований социологического исследования
1.1 Проверка правдоподобности первой гипотезы-основания
1.2 Проверка правдоподобности второй гипотезы-основания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
