Влияние СМИ на социализацию личности детей раннего возраста - Курсовая работа

Ежедневно на людей обрушивается такой поток информации, что простому человеку, а тем более детям и подросткам, с их неокрепшей психикой и несформировавшимся мышлением, разобраться во всем этом многообразии просто невозможно. СМИ прочно вошли в нашу жизнь, сопровождая нас повсюду. По мере своего развития СМИ становятся более восприимчивы к потребностям аудитории. Работники СМИ с помощью различных исследований получают достоверные сведения о том, чего хочет их аудитория, что обеспечивает более полную взаимосвязь с ней и помогает поддерживать уровень общественного доверия. Проблема воспитания молодого поколения встает особенно остро в наши дни, когда формирование и становление молодежи проходит в столь изменчивом мире, с частой сменой политических, социальных и духовных ценностей.Влияние - процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека (объекта влияния), его установок, намерений, представлений и оценок в ходе взаимодействия с ним. Психологическое влияние - это воздействие на состояние, мысли, чувства и действия другого человека с помощью исключительно психологических средств, с предоставлением ему права и времени отвечать на это воздействие. В дальнейшем взаимодействии инициатива может переходить от одного субъекта к другому в попытках взаимного влияния, но всякий раз тот, кто первым начал серию взаимодействий, будет называться инициатором, а тот, кто первым испытал его влияние, - адресатом. Однако, в процессе межличностного общения происходит постоянное взаимное влияние субъектов друг на друга, так что в большинстве случаев субъект может являться одновременно как и инициатором, так и адресатом влияния. Гаврову, "социализация предполагает многосторонние и часто разнонаправленные влияния жизни, в результате которых человек усваивает "правила игры", принятые в данном обществе, социально одобряемые нормы, ценности, модели поведения".[1] Первоначально социализация индивида происходит в семье, а уже потом в обществе.Основным понятием, которое описывает такого рода включения, является "социализация", позволяющая человеку стать членом общества. Под социализацией понимается процесс вхождения индивида в социум, что порождает изменения в социальной структуре общества и в структуре личности. Последнее обстоятельство обусловлено фактом социальной активности человека, а следовательно, его способностью при взаимодействии со средой не просто усваивать ее требования, но и изменять эту среду, влиять на нее. Социализация - процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, что через формирование собственного "Я" проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. С одной стороны, социализация подразумевает, что человек перенимает опыт своего общества, с другой стороны - он сам принимает активное участие в его развитии.Средства массовой информации (сокращенно "СМИ", также - масс-медиа) - организационно-технические комплексы, которые обеспечивают быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информациию.[12] В современной социологии по отношению к СМИ используется термин "средства массовой коммуникации", более точно отражающий характер масс-медиа. Развитие механизма обратной связи, то есть наличие формальной возможности влияния или выражения своего мнения со стороны слушателей, зрителей и читателей придает, масс-медиа характер не однонаправленной коммуникации. 2 закона РФ от 27 декабря 1991 года № 2124-I "О средствах массовой информации" СМИ - это совокупность таких субъектов массовой коммуникации, как: • периодическое печатное издание: газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год, • радио-, теле-, видеопрограмма, • кинохроникальная программа, • иная форма периодического распространения массовой информации.[11]Средства массовой информации как сложно организованный объект должны отвечать требованиям системного подхода: - сохранять целостный характер, несмотря на существование разнообразных, отличающихся друг от друга СМИ, формируя единое информационное пространство для всех членов общества, постоянное информационное взаимодействие в общественной системе; иметь необходимый набор функций и так их реализовывать, чтобы удовлетворить информационные потребности личности, различных групп населения, общества в целом; СМИ должны быть организованной системой, действующей в соответствии с развитием условий жизни общества, иметь для этого необходимые организационные отношения между участниками массовой информационной деятельности (отношения координации, дисциплины, ответственности и др.).

Содержание

Введение

Глава 1. Основные понятия

1.1 Понятие "Социализация. Социализация личности"

1.2 Фазы и этапы социализации

Глава 2. СМИ

2.1 СМИ (признаки)

2.2 Функции и структура

2.3 Положительные и отрицательные стороны СМИ

Глава 3. СМИ как фактор влияния на развитие личности у детей

3.1 Детская психология

3.2 Телевизор, реклама и дети

Заключение

Список используемой литературы

В наше время средства массовой информации (СМИ) - мощный фактор воздействия на сознание и формирование личности человека. Ежедневно на людей обрушивается такой поток информации, что простому человеку, а тем более детям и подросткам, с их неокрепшей психикой и несформировавшимся мышлением, разобраться во всем этом многообразии просто невозможно. Сегодня трудно представить нашу жизнь без радио, прессы, телевидения, интернета. СМИ прочно вошли в нашу жизнь, сопровождая нас повсюду. Основной функцией СМИ изначально являлась передача информации. По мере своего развития СМИ становятся более восприимчивы к потребностям аудитории. Работники СМИ с помощью различных исследований получают достоверные сведения о том, чего хочет их аудитория, что обеспечивает более полную взаимосвязь с ней и помогает поддерживать уровень общественного доверия.

Проблема воспитания молодого поколения встает особенно остро в наши дни, когда формирование и становление молодежи проходит в столь изменчивом мире, с частой сменой политических, социальных и духовных ценностей. Основа человеческой жизни, ее моральные устои претерпевают трансформацию. СМИ становится одним из главных каналов воздействия на молодое поколение. Ложные ценности способствуют несамостоятельности молодежи выбору ответственных решений. И это вызывает опасения за наше будущее поколение.

Проблема: СМИ как важнейший фактор влияния на социализацию детей раннего возраста. Цель: Понять сущность социализации. Рассмотреть положительные и отрицательные стороны СМИ. Объект: Дети раннего возраста. Предмет: СМИ (Средства массовой информации). Гипотеза: СМИ оказывает сильное влияние на развитие и психику детей.