Влияние экологических факторов на здоровье детей в возрасте от 2 до 18 лет - Творческая работа

Гипотеза: здоровье детей зависит от экологических факторов. Актуальность работы заключается в самых главных понятиях - это здоровье и здоровый образ жизни. От здоровья зависит выполнение многих поставленных задач на будущее. С точки зрения медицины, здоровье всегда рассматривалось как отсутствие заболеваний и внешних повреждений, т. е. состояние, характеризующееся нормальным приспособлением человека к окружающей среде. В литературе употребляются, в зависимости от темы, такие понятия: здоровье населения, здоровье народа, здоровье человека, здоровье личности, здоровье семьи, и немалую роль среди этих понятий занимает здоровье воспитанников детского сада и школьников.Именно эти факторы (влияющие на жизнь и здоровье) мы рассматриваем в своем исследовании, при помощи науки, которая называется экология человека. При этом необходимо принять во внимание то обстоятельство, что несмотря на различные трактовки, все, что связано с экологией человека, так или иначе имеет отношение к проблемам здоровья человека в связи с состоянием окружающей среды и влиянием среды на человека. Иными словами, мы имеем дело с проблемой здоровья человека (физического и психического) в контексте среды обитания (в глобальном и локальном понимании). Сюда можно отнести и правильный режим питания ученика, и характер потребляемых продуктов, и социально-экономический статус семьи, который влияет на выбор продуктов питания. Важным фактором при рассмотрении вопросов, связанных с питанием, является оценка качества продуктов питания, традиционно потребляемых населением определенных территорий и обладающих характерным для этих территорий микроэлементным и витаминным составом.Для того чтобы более подробно изучить отношение современных детей к факторам экологии человека, мы составили анкету, в которую вошли вопросы по каждому из рассмотренных ранее факторов экологии человека и провели опрос среди воспитанников детского сада и учащихся школы, находящихся на территории муниципального поселения. Делать ежедневно утреннюю зарядку необходимо каждому человеку, не смотря на возраст или физическое развитие. Детям утреннюю зарядку нужно начинать делать с самого рождения, ведь зарядка улучшает работу сердца и легких, развивает костно-мышечную ткань, укрепляет общее здоровье организма. А если вы приучите ребенка делать зарядку каждое утро, то она научит ребенка еще и дисциплине, выработает волю. Да и будучи взрослым человеком, каждый из нас знает, что после обычный утренней зарядки мы получаем колоссальный заряд энергии на весь день, улучшение самочувствия, зарядка словно «встряхивает» организм и просто отличное настроение.Экология человека имеет большое значение для улучшения здоровья школьника. Зная факторы и их влияния на физическое и эмоциональное состояние ученика, можно дать рекомендации для укрепления здоровья. Второе, это не загрязнять окружающую среду и сохранять немногочисленные парки и зеленые насаждения в районе проживания. Кроме того в этом году планируется озеленение нашего микрорайона школьниками, а именно озеленение пришкольного участка (оформление клумб).Сколько раз в день вы кушаете? Знаете ли вы о пользе или вреде употребляемых продуктов? Влияют ли одежда и обувь на здоровье человека? Знаете ли вы, какую одежду и обувь необходимо выбирать? Знаете ли вы, как нужно одеваться в разные времена года?Размещено на .

Оглавление

Введение

Глава I. Теоретическая часть

Глава II. Практическая часть

Заключение

Список литературы

Приложения

экологический фактор здоровье ребенок

Тема исследования: изучение экологических факторов, влияющих на здоровье детей в возрасте от 2 до 18 лет.

Цель: определение зависимости состояния здоровья населения села Заречья в возрасте от 2 до 18 лет от факторов экологии человека.

Задачи: u рассмотреть конкретные факторы экологии человека;

u провести анкетирование среди разновозрастных групп детей детского сада и учащихся;

u проанализировать результаты анкетирования и сопоставить их с количеством пропусков посещения детского сада и школы по болезни;

u сделать выводы о влиянии экологических факторов на здоровье подрастающего поколения нашего села.

Гипотеза: здоровье детей зависит от экологических факторов.

Актуальность работы заключается в самых главных понятиях - это здоровье и здоровый образ жизни. От здоровья зависит выполнение многих поставленных задач на будущее. Успешность детей зависит от их физического и эмоционального здоровья.

Здоровье - одно из основных понятий медицины и экологии человека, показатель качества жизни детей. С точки зрения медицины, здоровье всегда рассматривалось как отсутствие заболеваний и внешних повреждений, т. е. состояние, характеризующееся нормальным приспособлением человека к окружающей среде. Согласно современному определению, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний или физических повреждений. В литературе употребляются, в зависимости от темы, такие понятия: здоровье населения, здоровье народа, здоровье человека, здоровье личности, здоровье семьи, и немалую роль среди этих понятий занимает здоровье воспитанников детского сада и школьников.

Объект исследования: здоровье детей в возрасте от 0 до 18 лет и факторы, которые его составляют.

Характер исследования: теоретико-практический.

В каждом случае понятие здоровья наполняется новым содержанием. При этом необходимо принять во внимание то, что несмотря на различные формулировки, все, что связано с экологией человека, имеет отношение к проблемам здоровья человека в связи с состоянием окружающей среды и влиянием среды на человека. Иными словами, мы имеем дело с проблемой здоровья, здорового образа жизни детей и факторами среды обитания.

Под экологией человека, как правило, понимают изучение проблем взаимоотношения человека с окружающей средой в конкретных условиях существования. Таким образом, вместо человечества, в центре рассмотрения - конкретный человек, ученик. Основным принципом экологии человека в данном случае является комплексный подход.

Факторы экологии человека, непосредственно определяющие условия существования детей и представляющие, на наш взгляд, наибольший практический интерес: u питание;

u занятие спортом;

u одежда и обувь;

u экология жилища;

u анализ состояния окружающей среды;

u семья;

u пользование Интернетом.

Методы исследования: u Изучение литературы;

u Интервью с фельдшером ФАПА села Заречье. u Беседа с воспитанниками детского сада;

u Социологический опрос среди школьников(анкетирование);

В соответствии с выделенными экологическими факторами была разработаны анкеты для разновозрастных групп. После этого, мы проанализировали результаты исследования. Полученная информация дает возможность сделать выводы о влиянии экологических факторов на здоровье детей в возрасте от 0 до 18 лет.

Экология человека имеет большое значение для улучшения здоровья школьника. Зная факторы и их влияния на физическое и эмоциональное состояние ученика, можно дать рекомендации для укрепления здоровья.

Первое, это соблюдать режим питания и заниматься спортом.

Второе, это не загрязнять окружающую среду и сохранять немногочисленные парки и зеленые насаждения в районе проживания. Кроме того в этом году планируется озеленение нашего микрорайона школьниками, а именно озеленение пришкольного участка (оформление клумб). Для этого мы с нашим классным руководителем посадили цветочную рассаду в классе и ухаживаем за ней.

Третье, как можно больше времени проводить на свежем воздухе, и умеренно (20 минут в день) пользоваться Интернетом, лишь при подготовке дополнительного материала к уроку.

Четвертое, носить, по возможности удобную одежду и обувь. И сохранять дома спокойный и благоприятный фон, ведь наши исследования доказали, что именно от этих факторов зависит здоровье школьника.

В новом учебном году мы постараемся продолжить эту работу. Проведем исследование среди всех обучающихся нашей школы и попробуем составить экологический паспорт школьника.

Подводя итог, следует подчеркнуть, что главным для школьника, является сохранение и, по мере возможности, повышение уровня здоровья, т. е. здоровья в рамках состояния окружающей среды.

1. Алексеев В.П. Очерки экологии человека. М., 1998. С. 18.

2. Бигон М, Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества / Пер. с англ. М.: Мир, 1989. В 2-х томах.

3. Одум Ю. Основы экологии / Пер. с англ. М.: Мир, 1975. 740 с.

4. Радкевич В.А. Экология. Минск: Вышэйшая школа, 1998. 159 с.

5. Реймерс Н.Ф. Экология. Теория, законы, правила принципы и гипотезы М., 1994. С. 12.

6. Степановских А.С. Общая экология: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2001. 510 с.

7. Шилов И.А. Экология. М.: Высшая школа, 2003. 512 с.