Социально-психологическая характеристика детско-родительских отношений. Особенности развития личности ребенка и описание основных стилей родительского воспитания. Эмпирическое исследование влияния стилей воспитания на становление самооценки дошкольника.
При низкой оригинальности работы "Влияние детско-родительских отношений на самооценку дошкольников", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Детско-родительские отношения 1.1 Характеристика детско-родительских отношений 1.1 Стили родительского воспитания 1.2 Развитие личности ребёнка 1.3 Влияние стилей воспитания на становление самооценки дошкольника Глава 2. Эмпирические исследования 2.1 Ход исследования 2.2 Анализ исследования Заключение Литература воспитание личность самооценка дошкольник Введение Мир детства - особый мир. И не каждый взрослый способен войти в него. Влияние родителей на развитие ребёнка очень велико. Для маленького ребёнка семья - это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить и ненавидеть, радоваться, сочувствовать. В отечественной науке и практике детско-родительские взаимоотношения изучали: А. Я. Варга, В. В. Столин, А. С. Спиваковская и др. В отечественной литературе предложена широкая классификация стилей семейного воспитания , а также указывается, какой тип родительского отношения способствует возникновению той или иной аномалии развития (А. Е. Личко, 1979; Э. Г. Эйдемиллер, 1980). Главными задачами семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка - потребности в социальном контакте (М.И.Лисина), базового доверия к миру (Э.Эриксон) и привязанности (Дж. Боулби, М. Эйнсворт) в младенчестве. Основополагающее значение для выделения типов семейного воспитания имели работы Д.Баумринд.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
