Определение понятия коммуникативной компетенции и характеристика ее видов. Анализ видов наглядности. Анализ особенностей использования средств визуализации в обучении устному иноязычному общению. Рекомендации по эффективному использованию наглядности.
Аннотация к работе
На современном этапе меняются цели и задачи, стоящие перед системой образования, акцент переносится с «усвоения знаний» на формирование «компетентности». В состав коммуникативной компетенции входят следующие виды компетенций: Лингвистическая (языковая) компетенция - это владение знанием о системе языка и способность понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме. Речевая или социолингвистическая компетенция означает способность пользоваться языком в речи. Социокультурная компетенция подразумевает знание учащимися национально-культурных особенностей социального и речевого поведения носителей языка: их обычаев, этикета, социальных стереотипов, истории и культур. Стратегическая (компенсаторная) компетенция - это компетенция, с помощью которой учащийся может восполнить пробелы в знании языка при помощи других доступных ему средств.
Список литературы
1. http://www.bsu.by/Cache/pdf/230533.pdf
2. http://filolingvia.com/publ/102-1-0-184
3. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - Москва: МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. - 432 с.