Проблема патріотичного виховання в Україні. Аналіз засад державного управління патріотичним вихованням студентів як чинника, що консолідує суспільство, формує в особі студента соціально-значущу спрямованість, допомагає визначити життєві орієнтації.
При низкой оригинальности работы "Використання зарубіжного досвіду при впровадженні державних механізмів реалізації виховних концепцій в Україні", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Результатом такого впливу виявилися наростаючі загрози дегуманізації, гіпертрофованого раціоналізму, втрати високих моральних ідеалів, асоціальна поведінка молоді, що свідчить про низьку ефективність її виховання з боку суспільних і громадських організацій, а також державних структур. У розумінні демократизму виховання має два взаємовиключні підходи. Друга має на увазі конструктивний міжетнічний діалог, в якому помітну роль грає виховання і освіта. При усій специфічності виховання в окремих країнах відбиваються актуальні і глобальні підходи в основі яких закладено організаційні принципи механізму державного управління данним процесом, що дозволяє залучати студентів до тих цінностей виховання і освіти, які лежать поза корпоративними, вузькими соціальними і національними інтересами. Центральна рада з освіти видала "Опис ідеального японця", де визначено шістнадцять відповідних якостей, які розбиті на чотири групи: 1) якості персональні: бути вільним, розвивати індивідуальність, бути самостійним, управляти своїми бажаннями, мати почуття паритету; 2) якості сімянина: уміти перетворити свій будинок на місце любові, відпочинку, виховання; 3) якості громадські: бути відданим роботі, сприяти добробуту суспільства, бути творчою людиною, шанувати соціальні цінності; 4) цивільних якості: бути патріотом, шанувати державну символіку, мати найкращі національні якості [7].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
