Природа мотивації та її вплив на формування лексичних навичок. Віршовано-пісенні матеріали як засіб підвищення мотивації. Використання пісень для підвищення ефективності сприйняття лексики й граматики англійської мови. Римівки як засіб навчання лексики.
При низкой оригинальности работы "Використання віршованих матеріалів під час навчання лексиці англійської мови", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Зміст Вступ Розділ 1. Природа мотивації та її вплив на формування лексичних навичок 1.1 Характеристика лексичних навичок Розділ 2. Використання віршованих матеріалів при навчанні лексики англійської мови 2.1 Віршовано-пісенні матеріали як засіб підвищення мотивації навчання учнів 2.2 Використання пісень для підвищення ефективності сприйняття лексики й граматики англійської мови 2.3 Особливості роботи з віршованими творами на уроці 2.4 Римівки як засіб навчання лексики Висновки Cписок використаної літератури Вступ В умовах гуманізації освіти, коли особистість людини знаходиться в центрі всієї освітньої і виховної діяльності, пошук ефективних способів і прийомів навчання, в тому числі і навчання іноземної мови, привертає пильну увагу багатьох вчених, методистів і вчителів. Відомий педагог Ян Амос Коменский вважав, що той, хто не знає музики уподібнюється тому, хто не знає грамоти. За словами Т.П. Рачок, поезія дає імпульс творчій уяві і має величезний потенціал емоційного впливу. Існування цієї концепції дуже важливе, адже метою навчання іноземних мов є не тільки набування знань, формування у школярів вмінь та навичок, а й комплексне засвоєння ними знань країнознавчого, лінгвокраїнознавчого та культурно-естетичного характеру, пізнання цінностей іншої національної культури через зразки віршованої і пісенної творчості. Класифікація мотивів навчальної діяльності (П.М. Якобсон): Внутрішня мотивація - мотиви, закладені в самій навчальній діяльності.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
